安塞腰鼓教學設計.doc

课题 《安塞腰鼓》 授课教师 张印 授课班级 七年二班 授课时间 05.20 教 学 目 标 1.有感情朗读课文，掌握语言特点。 2.理解文章所蕴含深意和情感. 教学 方法 1、朗读法 2、启发法3、分析法4、小组合作探究5、多媒体辅助 教学过程 教学 步骤 教 学 内 容 师 生 活 动 设 计 意 图 情境 导入 播放音频：安塞腰鼓 师：你对这种艺术形式有哪些了解？ 生：自由答 师：给你什么感受？ 生：个别答 通过视频感受安塞腰鼓的氛围，继而进入课文情境。 检查 预习 学习目标 学习词语 生：读学习目标 师：学习词语 生：个别展示 生：解释重点词义 了解本文常识、掌握生字词 朗读 课文 感知 内容 1、听读课文 2、找出标志文章脉络的句子 3，有什么作用 师：播放朗读视频 生：听读找出标示文章脉络的句子 师：出现几次？有没有变化? 师：为什么出现四次？重复写有什么作用？这四次重复是什么关系？ 通过朗读 把握文章脉络 品味 语言 归纳 主题 朗读喜欢段落，说出喜欢理由。 归纳语言特点 3、归纳主题、体会作者深意 生：找出喜欢的段落朗读，品味赏析。 师：指导，总结 生： 小组合作探讨作者为什么深情赞美安塞腰鼓？ 朗读句子， 练习品析 归纳本文 语言特色 掌握文章中心 拓展 延伸 提升 民族 自豪感 倾听朗诵 感悟民族精神 生：亲情朗诵 使学生情感共鸣，培养高尚的民族精神