七年级语文下册4.14老北京的小胡同课件华东师大版.pptVIP

七年级语文下册4.14老北京的小胡同课件华东师大版.ppt

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我这眼面前就跟‘下黄土’似的,简直的,分不清东西南北了。”? “您多余操这份儿心。粮店还卖不卖棒子面?”? “卖!”? “还是的。有棒子面就行。……”? 我们楼里有个小伙子,为一点事,打了开电梯的小姑娘一个嘴巴。我们都很生气,怎么可以打一个女孩子呢!我跟两个上了岁数的老北京(他们是“搬迁户”,原来是住在胡同里的)说,大家应该主持正义,让小伙子当众向小姑娘认错,这二位同志说:“叫他认错?门儿也没有!忍着吧!——‘穷忍着,富耐着,睡不着眯着’!”“睡不着眯着”这话实在太精彩了!睡不着,别烦躁,别起急,眯着,北京人,真有你的!? 北京的胡同在衰败,没落。除了少数“宅门”还在那里挺着,大部分民居的房屋都已经很残破,有的地基柱础甚至已经下沉,只有多半截还露在地面上。有些四合院门外还保存已失原形的拴马桩、上马石,记录着失去的荣华。有打不上水来的井眼、磨圆了棱角的石头棋盘,供人凭吊。西风残照,衰草离披,满目荒凉,毫无生气。? ???? ??? ? 看看这些胡同的照片,不禁使人产生怀旧情绪,甚至有些伤感。但是这是无可奈何的事。在商品经济大潮的席卷之下,胡同和胡同文化总有一天会消失的。也许像西安的虾蟆陵,南京的乌衣巷,还会保留一两个名目,使人怅望低徊。? ???? ????再见吧,胡同。 《胡同文化》?汪曾祺 从文章中查找喜欢的句子,摘抄到日记本上 “阔孩子放沙雁,穷孩子也能用秫秸糊个屁股帘儿。反正也能飞起,衬着蓝色的天空,大摇大摆。小心坎儿可乐了,好像自己也上了天。” 品味句中“大摇大摆”一词,它用了什么修辞手法,表达了作者怎样的心情? 这里的“大摇大摆”是拟人化的写法,既刻画了“屁股帘儿”飞起时摇摇晃晃的样子,又表达了“我”兴奋与满足的心情。作者生动鲜活地语言让我们打开心中的眼睛,看到很多我们所从未体验过的生活,也能让我们欣然一笑。 “最动人心弦的是街头理发师手里那把铁玩意儿,嗞啦一声就把空气荡出漾漾花纹” 作者用通感的修辞手法,把声音联想为可视的“花纹”,形象地表现了理发师手里的“铁玩意儿”发出的声音具有层次感,能唤起人们听觉与视觉的双重美感。 通感:通感就是把不同感官的感觉沟通起来,借联想引起感觉转移,“以感觉写感觉”。在现代文学作品中,通感的使用,可以使读者各种感官共同参与对审美对象的感悟,克服审美对象知觉感官的局限,从而使文章产生的美感更加丰富和强烈。 9.以寺庙命名   如:隆福寺街、大佛寺街、宝禅寺街、护国寺街、正觉寺胡同、观音寺胡同、方居寺胡同等。 10.以手工业工人和一般居民姓名命名   有砂锅刘胡同(今大沙果胡同)、王纸马胡同(今汪芝麻胡同)、骟马张胡同(今栓马胡同)、孟端胡同、刘汉胡同(今刘海胡同)、安成家胡同(今安成胡同)。 从下面胡同名称中选择一个,根据上面材料推断胡同名字的由来,并做简单解释说明。 八道湾、东四、椿树胡同、南月牙胡同、背阴儿胡同、耳朵眼胡同、铁狮胡同、帽儿胡同、永祥胡同、安福胡同、猪市、兵马司 阅读《老北京的小胡同》《胡同文化》后,比较两篇文章在写作内容上的异同。 作者对小胡同有着怎样的情感?你能从文中找出体现他这种情感的句子吗? 四十年代我在海外漂泊时,每当思乡,我想的就是北京的那 个角落。 那是我的仲夏夜之梦。 不论我走到哪里,在梦境里,我的灵魂总在那几条小胡同里转悠。 呼应——留恋,怀念,魂牵梦萦 作者写到了北京的死胡同时,也写了其他地方的胡同,这样写有什么作用? 作者通过北京死胡同与上海弄堂对比,写出了北京胡同里的平房,多么破,也不缺乏阳光;与伦敦、慕尼黑等地的胡同相比,突出了北京小胡同的独特魅力。这样比较着写更突出了作者对小胡同的怀念与留恋。 细读第12节,揣摩字里行间中流露出的种种情感。 “都”“就有”“舍得”“舍不得”“搞猛了”“幸而”“必”…… ——有关切,有忧虑,有遗憾…… 这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情 示例一:表达了作者对胡同生活的难以割舍的深切情感。 ??? 示例二:有悠久历史文化的城市应当保留它的文化传统。 ??? 示例三:对城市建设中不适当拆除胡同的做法表示遗憾。 胡同与名人 小羊圈胡同与老舍 老舍生于1899年,是北京贫穷的满族旗人,排行老二。两岁时,在紫禁城当警卫兵的父亲死于义和团之乱,在一贫如洗的家庭中,由母亲一手将他抚养成人。老舍住在胡同的后巷,在这里他体验到人生的许多滋味,在他诸多不朽的作品中,都有胡同的影子。 在鲁迅之前,一九二二年一月至七月间,砖塔胡同迤南的缸瓦市基督教堂里住着一个二十四岁的年轻人,新受洗的基督教徒。他是北京土著,当时的身分是教堂举办的主日学校的主任。他喜爱北京的每一条胡同,砖塔胡同是他日常行经之地。后来他在济南的齐鲁大学教书,一

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