人教版八上道德与治10.2《天下兴亡_匹夫有责》课件(共20张PPT).pptVIP

天下兴亡 匹夫有责 第十课 建设美好祖国 阅读感悟 九月 1931 　　1931年九一八事变，日本关东军炮击沈阳，侵占东三省，使“中华民族到了最危险的时候”。在中共北平地下党的领导下，北平的青年学生迅速行动，发出了抗日救亡的愤怒吼声。上千名愤怒的学生挥舞着小旗，振臂高呼： “打倒日本帝国主义！” “停止内战，一致对外！” 劳动成就今天 1 探究与分享 你如何看待他们的劳动？ 他们通过劳动创造了物质财富，他们在创造财富的同时，也创造着快乐。 能做99.99%绝不做99%，这就是“工匠精神”，不断地追求完美和极致才能激发不断钻研的动力，专注于产品的品质和服务，才能让以“工匠精神”打造更多的精品，铸就“时代品牌”。 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。我国每一项成就的取得，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 　　他们通过劳动创造社会物质财富的同时，也创造着精神财富，为人类的幸福生活创造了基本条件。 2011年11月15日早上，大批南京市的环卫工人在市政府上访，要求加薪和社保。据工人透露，已10年没涨过工资。由于要求没有被接纳，全市环卫工人决定罢工。11月1-6日早上，南京城已经被垃圾包围，大量垃圾被倾倒在路面上，垃圾桶堆满垃圾无人清理，严重影响市容和市民出行，一些公交站被垃圾包围起来，市民要捂着鼻子等车。 探究与分享 “美丽中国”的建设离不开环卫工人的付出，他们的劳动应该得到社会的尊重和认可。 王彦卿：“这个工作虽然是很低下的工作，要看你怎么理解。你要是理解它很高尚，它就是很高尚的工作，没有我这项工作不行，要是都没人抽粪的话怎么办？” 在城市里有这样一种环卫工人，你几乎意识不到他们的存在，他们默默无闻的工作却发挥着无可替代的作用。 每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都是社会不可缺少的。 每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 各行各业的劳动者 实干创造未来 2 　　实现中国梦需要凝聚我们的同心，画好同心圆。团结就是力量，在发展的道路上，我们要心往一处想，劲往一处使，埋头苦干，奏响发展最美和音，争取早日实现中国梦。 实现中国梦需要我们紧密团结在一起埋头苦干。 阅读感悟 110多年前，梁启超在《新中国未来记》中，用豪迈的诗句写出了他对于中国未来的期望：“无端忽作太平梦，放眼昆仑绝顶来。”100多年来，不管灾难再深重、危机再深刻，中国人都怀着一个顽强的“中国梦”。梦想的内容、表现的形式虽然多姿多彩，但其内核却惊人地一致。这就是习近平指出的，实现中华民族伟大复兴的梦想。 实现中国梦需要我们几代人的共同努力！ 把中国梦变为现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。 我们是国家的未来，我们要为建设我们的社会主义祖国贡献自己的力量。 探究与分享 　　从实现强军目标要求看，国防教育需要从娃娃抓起。青少年国防教育以爱国主义教育为核心，大力弘扬中华民族不屈不挠、自强不息的优良传统和尚武精神，能够有效增强青少年民族自尊心、自信心，强化国防认同感、归属感，激发爱国之情、报国之志，产生强大精神力量。只有加强青少年国防教育，使他们真正成为爱党爱国的一代、奋进自强的一代、勇于担当的一代，国家的未来才有希望，强国梦和强军目标才能实现。 少年兴则国家兴，少年强则国家强。我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。? 1900年，爱国志士梁启超就写下了酣畅淋漓的《少年中国说》，为的是提振国人士气，“以天下兴亡，皆在我中国少年的奋发有为”作为主旨。激励了无数爱国子弟为祖国的繁荣富强而努力奋斗。 拓展空间 本课小结 劳动成就今天 实干创造未来 天下兴亡匹夫有责 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 每个人所处岗位不同，都在为国家和社会作贡献，都值得我们尊敬和学习 把中国梦变成现实，需要一代代人埋头骨干和接力奋斗 少年兴则国家兴，少年强则国家强 　1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（　　） 　A、越来越分离 　B、与任何人都无关 　C、越来越紧密 　D、彼此不能分开 随 堂 练 1．身价1500亿的马云受人尊敬，终日奔跑的快递小哥也受人尊敬，这表明（ ）　 ①劳动创造美好生活 ②每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会的发展作贡献 ③