英语人教版三年级上册Unit4　We　love　animals.Part　A　L.docVIP

课 题 Unit 4 We love animals 江西省广丰县北门小学 吴灵敏 三年级上册 学讲目标 能听、说、会读单词：pig、bear、cat、duck、dog。 会运用句子：What’s this? It’s a …进行问答。 3．学会描述一些动物的状态和位置。 学讲重点 能听、说、会读单词：pig、bear、cat、duck、dog。 学讲难点 1．能听、说、会读单词：pig、bear cat、duck、dog。pig,dog的发音。 2．学会描述一些动物的状态和位置 教学准备 1.教师准备pig， dog, duck, bear, cat。的卡片（词卡和图卡）2.教师准备一套小动物图片和课件。 3、准备一些小礼物奖励给表现好的同学。 教学课时 第 2 课时 学讲环节 学讲流程 课堂生成或 学情跟踪 师 生 共 学 阶 段 Step1．Warm-up/ Revision. (3-5 minutes)（1）Greetings（2）Let’s sing a song.( Colour song)（3）Ready. T: Let’s have a match.(将学生分成2个队，以比赛的形式展开本节课，激起学生好胜的心理。)Step2. Presentation1 、Lets learn. (1) Show the PPT.，Learn the new words T:Look at the picture。 T: What’s this ? （PPT显示pig的图片）Read after me. P P P︱p︱︱p︱︱p︱pig pig pig It’s a pig.(板书：pig) （2）Teach the other words in the same way.（3）学生听录音，跟读Lets learn 部分的词汇。2、学习Let’s chant部分。 （1）师先利用课件引导学生谈论动物，再让学生观察动物特征及位置，引导学生学习单词fat、big,log,truck,等。 （2）在理解意义的基础上，播放录音，让学生跟读操练。 （3）Chant show.小组歌谣展示，分2组以比赛的形式展示。 通过英语歌曲营造学习氛围，再以比赛的形式展开本节课，激起学生好胜的心理及学习兴趣。 小 组 合 作 交 流 Step3. practice 1、Lets practice（1） 教师将有关动物的图卡和词卡举起带读，学生一个一个开火车练习。（2） 配对游戏（3）Guess Show the Hand shadow, practice the sentences in teams.让学生根据手影形状猜出是哪种动物。 2、Group work. （1）Group work .One by one. T：Take out the pictures and then practice in group. （2）Group show（优秀组奖励小礼物） 手影是学生比较感兴趣的，课件出示手影后学生很兴奋，因此学习积极性很高，以开火车的形式在小组中练习：What’s this?It’s a---.练习效果也不错。 检 测 反 馈 Step4：Let’s play. What’s missing? （5个动物手影图片交替出现，让学生找出不见的那个，检测学生单词和句子的掌握情况。） 有些学生“dog”的发音有些错误，经过几次纠正后已经改正。 板书 设计 Unit 4 we love animals What’s this?