英语人教版三年级上册Unit4 We love animals Part C .docVIP

人教社PEP小学英语(三年级起点)三年级上册Unit4 We love animals Part C Story time观评纪录 观课记录表 时　间 2017.02 年级 三年级 观课者 张仑 执教者 徐教菊 内容 Unit4 We love animals Part C Story time 学校 东营市实验小学 观课维度 教学目标的达成度 观察点 教学流程设计 过 程 记 录 1.导课环节：教师利用学生感兴趣的视频引入新课，气氛活泼。 2.学习新知环节：教师引导学生联系旧知了解故事，巩固旧知并且激发学生学习新知的欲望。 3.达标练习环节：教师设计了听、说、读、表演四个环节。 总结反思 教师制定的教学目标是：复习旧知，进行故事教学。教师在达标练习环节，教师设计的四项活动均有效落实了教学目标，是对教学目标的可操作性检测。通过检测，学生整体的达成度较高。 观课记录表 时　间 2017.02 年级 三年级 观课者 黄春红 执教者 徐教菊 内容 Unit4 We love animals Part C Story time 学校 东营市实验小学 观课维度 关注教师行为 观察点 课堂中教师行为的对于教学环节的分配 过 程 记 录 主要教学环节 创设情境 激发兴趣 4分钟 以旧带新 巩固引导 3分钟 学习新知 体验价值 12分钟 练习巩固 8分钟 拓展运用 6分钟 总结反思 教师是教学活动的主导者,通过观察徐教菊老师的课堂教学中的教师行为,我认为徐教菊老师做到了以下几点: 1.导课合理，环节衔接连贯，板书科学、美观，重点突出。 2.设计问题突出重点，能有效的组织学生自主、合作学习。 3.面向全体学生，全体学生能积极参与教学活动。 4.能适时进行师生评价，较好地调动了学生学习的积极性。 5.课堂上，师生交往是多向式、交互式的，既有师生的交往，又有生生的交往，这种师生与生生间的多向交往满足了学生的求知欲，发挥了学生的主观能动性，也提高了学生的语言表达水平。 6.在教学中，教师较好地处理好了学习知识与发展能力，语言操练与语言运用的关系。活动设计促进了学生听说读写等素质的综合发展。激发了学生的学习兴趣，唤起英语教学中的自主、合作、探究学习的欲望 。徐教菊老师的课，充分体现了他的备课的精心，教学的细心，以及对新课标的领悟力。各部分的环节时间恰当，体现了语文新的课程标准的要求。 观课记录表 时　间 2017.02 年级 三年级 观课者 徐伟伟 执教者 徐教菊 内容 Unit4 We love animals Part C Story time 学校 东营市实验小学 观课维度 关注学生行为 观察点 学生独立思考、自主活动、小组合作、交流汇报和自主解决问题。 过 程 记 录 1.独立思考3次，用时6分钟。 2.自主活动2次，用时6分钟。 3.小组合作2次，用时8分钟。 4.交流汇报2次，用时8分钟。 5.自主解决问题2次，用时5分钟。 总结反思 徐教菊老师在本堂课中，注重了学生的交流汇报环节。在本环节中，老师巧妙的利用图片和动画，恰当地指导学生回顾旧知，对学生进行了良好的说、读的训练。另外老师还注重了，利用小组合作活动对学生进行读说的训练。如：在进行故事教学时，学生先看动画，感知故事内容，再学习新词汇，然后再观看动画；利用分角色表演，最后带头饰表演。提升学生的学习兴趣。学生在本堂课中，真正体现他们的主体地位，积极回答问题，做到了独立思考，很好的配合了老师讲解，圆满的完成了教学任务。