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- 2019-07-22 发布于河南
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?教学目标1.能够听、说、读、写以下动词短语:eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner.2.能够听懂问句:When do you do morning exercises / …? 并能用所学动词短语替换句型“I usually … at …”中的关键词回答问句。教学重点和难点教学重点:掌握A部分Let’s learn中的五个动词短语,并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。 教学难点:do morning exercises及单词usually的发音;have English class, do morning exercises, play sports, eat breakfast 和 eat dinner的书写;根据实际情况运用句型:When do you…? I usually…at…教? 学? 过? 程
教学环节?教师活动?预设学生行为?设计意图Step 1:? Warming up?Step2: Presentation
?1.Let’s sing “Weekend”,播放多媒体课件,师生同唱。 2.复习时间的表达;师:What time is it? (播放多媒体课件)生1:It’s …
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