《动物的行为》教案1.docVIP

《动物的行为》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、通过资料分析，举例说明动物的行为。 2、运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。 3、初步学会探究一种常见小动物的行为。 （二）过程与方法 1、参与探究活动，培养探究学习、合作学习的意识。 2、学会利用图书馆或网络资源查找有关动物行为的资料。 （三）情感态度与价值观 1、认识动物的行为，激发研究乐趣。 2、尊重动物的行为，保护动物。 二、教学重点 1、学会认识动物的行为。 2、了解动物习性。 三、教学难点 1、探究动物行为的特性，形成原因。 2、懂得尊重动物的行为。 四、课时安排 1课时 五、教学准备 多媒体课件、粉笔、图片、动物行为的图片。 六、教学过程 新课导入： 1、播放视频资料：动物的觅食；鸟类的迁徙；鱼类的洄游等，让学生欣赏。 ２．提出问题：资料中展示了动物的哪些行为？让学生充分发表自己的意见，引导学生通过分析视频资料，加强对动物行为的认识，将丰富的感性材料上升到理性认识，形成有关动物行为的基本概念，即动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫做动物的行为。 3．根据学生搜集的资料畅谈日常生活中动物行为的实例，从而导入新课。 新课讲解： 一、动物的行为 动物为了生存具有各种行为，如攻击行为、防御行为、觅食行为、繁殖行为、迁徙洄游行为等。今天我们共同来认识动物行为。 1．[展我风彩]：老师在课下查阅资料时，指导学生以具有社群行为的蜜蜂（狒狒）动物为例，编排课本剧。同学们扮演蜜蜂群体中的角色，充分体现出群体中具有明显的组织、成员之间有明确的分工（存在等级）；学生编排特色舞蹈体现蜜蜂的通讯信号(学生口述蜜蜂通讯信号时,配有FLASH动画体现)。 2．[大家一起来]先是同学们评议，然后教师点评同学们的表演，同时向同学们归纳出，这些动物具有哪些行为的的主要特征：群体内个体有明确的分工、合作，群体内等级制度森严，它们共同防御敌人，觅食，攻击敌人等等。 3．让学生讲述课前收集的关于动物行为故事。如：狼、狮等动物能集群合作猎取食物。一头狮子难以制服一头长颈鹿，长颈鹿奋力抵抗时能将狮子头骨踢碎。一头麋鹿对付一只狼不算太难，但对付一群狼则是不可能的。小小蚂蚁也有很多行为。蚂蚁在捕获一只大的死昆虫而难以独力拖回时，它立即回巢，沿途释放外激素形成一条通路。大批其他蚂蚁沿这条道路直达死虫，这些工蚁也可返回，也在沿途排放外激素，从而引诱更多工蚁前往搬运捕获物。搬运完成后，所释放的外激素迅速失效，工蚁就不再去了。 利用多媒体展示动物的各种进行的图片，让学生据图片内容，评析出动物的的行为方式，如觅食行为、繁殖行为等。 老师总结： 具体讲解什么是觅食行为，攻击行为，防御行为，繁殖行为，社群行为，迁徙行为和洄游行为。