微课说明：树的联想与想象.docx

微课说明：树的联想与想象 一，外形的联想与想象。 组织学生分析理解，并展开联想与想象，如雨伞，拐杖蘑菇，云朵等。 二，生长规律的联想与想象。 从树种的发芽，到长出枝条，长满树叶，到繁密浓荫，引导学生展开联想与想象。学生会想到一个人的童年少年，中年老年想到生机与生长，想到绿色与希望想到成功与成熟等等。 三，时空与时序不同的联想与想象。 从春夏秋冬四季树的形象展开想象，想到事实之景不同，想到生命的轮回，想到周而复始的年岁，想到一年一年的风景。 四、质地特点的联想与想象。 根据质地特点，展示出学生习作，让学生从习作中了解树的质地与特点。 五、精神意蕴的联想与想象。 以贾平凹的《一颗小桃树》为例，分析出数在精神激励方面带给人们的启迪。另外展示学生习作。 六，综合感悟的联想与想象。 通过学生习作，感悟树的整体印象，带给人们的综合感悟。 七、哲理思辨的联想与想象。 通过展示学生的习作一棵树，对于宇宙来说，树是无比渺小的一分子；一棵树对于一只小鸟来说，是生命中的一块风景，引导学生思考树的哲理思辨。 八、结构意蕴的联想与想象。 树地根须深深的扎在土里，树的枝干高高挺立，树的枝叶给人们带来绿荫；树的形象，总是默默等待……从这些结构的不同分写出关于树的不同的意义。 九、物我交融的联想与想象。 以《致橡树》为例，分析树的形象于人们的情感交融一起。 10、功用奉献的联想与想象。 树是大地不可或缺的“被褥”，人们不能随意砍伐，反而应该倍加真爱，从这个角度写出对数的功用奉献的联想与想象。