语文苏教版三年级上册秋天北大荒的.docVIP

5、北大荒的秋天 　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时 一、激趣导入，整体感知 　 　今天这节课，让我们一起继续和作者去领略一下北大荒秋天的自然风光和丰收景象。 　　二、品读感悟，理解课文 　 1.学习课文第二自然段。 　　　北大荒秋天的天空有什么特点？（一碧如洗）理解一碧如洗。 　　　天空的的流云是什么样儿？ 　　　指名读第二句。 　　　一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫色彩真多呀！课文中把流云比作什么？（五彩斑斓的锦缎） 　　　五彩斑斓什么意思？ 　　　请同学们一边读，一边想象画面。 　　　练习朗读和背诵。 　　　小结：这一自然段描绘了北大荒的秋天的美丽。 　　2.学习第三自然段。 　　　北大荒秋天的天空一碧如洗，哪里的小河有什么特点？ 　　　填空： 　　　小河（），如同（），静静地躺在（）。一全小鱼（）游过去，（）水面上顿时漾起了( ). 　　　理解清澈。 　　　为什么把小河比作一条透明的蓝绸子？ 　　　指名朗读和背诵。 　　　小结：这一自然段描写了北大荒的秋天小河的美丽。 　　3、学习第四自然段。 　　　齐读第四自然段读课文后北大荒的原野怎样？（热闹非凡）那几句话能概括这一段的意思，用-----划出来。 　　　指名回答。（原野热闹非凡） 　　　热闹非凡是什么意思？（十分热闹，超出一般） 　　　那几句具体写热闹非凡 ？ 　　　 大豆、高梁当作什么来写了？（当作人来写了）这样写有什么好处？哪些词语最能表现出热闹的景象？ 　　　读这句话时，要把农民丰收在望的喜悦心情读出来。 　　　练习朗读，指名读。 　　　练习背诵。 4、学习第5自然段。 　　　指名读第5自然段。找一找描写北大荒丰收和富饶的词句。 　　　理解：大豆摇铃千里金茫茫草甸子 沉甸甸 　　　练读第5自然段。 　　　小结：北大荒的秋天不仅景色优美，而且物产丰厚。 5、齐读第6自然段。 　你觉得北大荒的秋天怎么样？用赞美的语气读一读。 　三、齐读课文，总结全文。 　四、拓展延伸 　　　1、画一画 请大家动手画一画北大荒的秋天，愿意画什么地方就画什么地方。可以画清澈见底的小河，可以画原野上的热闹非凡，可以画可爱的豆荚，可以画火红火红的榛树，也可以画流云的色彩斑斓…… 2、写一写 读了《北大荒的秋天》，你是不是也动心了？大家也去观察一下家乡的秋天，把你的收获写成一段话。 　　板书： 　　　　　　　　　　　　　　　天空一碧如洗 　　　　　　　北大荒的秋天　　小河清澈见底　　景美物丰 　　　　　　　　　　　　　　　原野热闹非凡