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人民教育出版社《语文》七年级下册 第四单元 《 戏曲大舞台》教学设计 阜阳十九中 胡利君 教材分析： 这节语文课是新课标人教版教材七年级语文下学期的一次综合性学习活动课。?这个综合性实践活动课程为学生展示了戏曲的基本知识以及其魅力无穷。 学情分析： 过去的课堂是老师讲、学生听，整个学习过程操纵在老师手中，学生只能被动的听，被动的接受知识——老师讲啥就听啥，老师教什么就学什么。戏曲对七年级的学生来说是不太熟悉的，但它又是传统文化的一个重要部分，所以在课堂环节的设计上必须能充分调动学生的积极性，让学生在趣味性的活动中掌握这部分内容，让学生更加系统地了解我国传统文化的艺术魅力。 课时安排：1课时 学习目标： 1．查一查：了解中国戏曲的有关知识 2．赏一赏：欣赏中国戏曲、体会中国戏曲魅力 3．悟一悟：培养热爱中国戏曲的感情和振兴国粹的责任感 教学方法： 为了充分调动学生的积极性，培养他们的探索精神，主要运用合作探究法以及情境法。 教学过程： 情境导入： 课前播放流行音乐和京剧结合而成的现代歌曲《新贵妃醉酒》激发学生了解戏曲文化的兴趣，认识戏曲大舞台博大精深，从而增强学生对戏曲文化的热爱。 师：由《新贵妃醉酒》引入今天的《戏曲大舞台》； 今天就让我们以这曲新贵妃醉酒为契机，穿过五彩缤纷的戏曲丛林，沿着如歌的溪流，倾听那美妙的吟唱，一起走进我们的戏曲大舞台，感受它的鸟语花香吧！（板书：戏曲大舞台） 戏曲知识知多少： 检验知识的收集，整理，有学生做评委。 戏曲擂台比赛办法及规则： 1.评委组做好统计，每轮结束，公布各组得分。 2.戏曲知识竞答分两部分：抢答题、风险题。 3.每组基础分为100分。 4.奖励前三名。 第一部分：抢答题 抢答题规则：待老师报完题，说“开始”以后，才可以进行抢答，犯规者取消回答本题的资格。如答错则减10分,答对加10分。 抢答上,要及时作答,若拖延时间,酌情扣分。 第二部分：风险题 风险题规则及说明： ① 一共有3道题，分值不等，分别为10分、20分。 ② 每组均有一次冒险的机会，也可放弃。 ③ 答对，加相应题的分值，答错，扣去相应题的分值的两倍。 三、选段学唱（《天仙配》） 四、心声传达：我想说 同所有的传统艺术一样，戏曲艺术发展到现在，也逐渐面临衰亡的危机，我们不能眼睁睁的看着戏曲艺术离我们远去。我们需要行动起来。 学生讨论，发言，教师引导。 五、作业 　 收集资料，出一期关于戏曲的手抄报，和同学分享一下。 教学反思： ?1．充分考虑学生的接受情况。由于这节课主要是为了培养学生对戏曲的兴趣，所以我在展示唱段时严加选择。 ??2．起到了引导者的作用。在PPT汇报展示与知识竞赛的环节中，有学生提出问题，这时若台上的小组长或主持人回答不上来，我能及时站出来为学生答疑。 ?当然，优点与不足往往是并存的。 1.主要有这几方面仍需加强： 由于戏曲实在博大精深，而分配给每个小组回答问题的时间是有限的，导致有些小组没有回答问题的机会。另外，在学生回答之后只进行粗略地讲解，而台下同学则走马观花般看完，心里没留太深刻的印象。这是我教学设计上的不足，应当好好反思。 2.课前对学生搜集资料指导的不够，使学生的搜集资料变得很是盲目，最终导致课堂抢答的环节不是很热烈。 ?? ? 总的来说，这节课我较好地落实了教学目标，整堂课结构紧凑，气氛欢快热闹，有效地激发了学生对戏曲的兴趣。