五年级上语文泊船瓜洲.pptVIP

“露从今夜白，月是故乡明。”远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间最美好、最真挚的情感。《泊船瓜洲》、《秋思》、《长相思》都是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗，都表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。 教学目标 知识与技能： 1、会写“洛、榆、畔、帐”4个生字，能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语表。 2、有感情的朗读课文，背诵并默写三首古诗词。 3、学习通过注释、查阅资料、边读边想象等方法感知诗词大意，用自己的话讲述诗句的意思。 4、体会作者的思乡之情， 揣摩作者的表达方法。 过程与方法： 1、通过朗读、注释、联系时代背景来感知诗词大意。 2、通过“咬文嚼字”，体会作者用词的准确生动。 3、通过质疑、小组讨论等，体会作者的思乡之情。 情感态度与价值观： 感受作者对家乡的热爱，培养学生热爱家乡的思想感情。 “泊”：停船靠岸。 “泊船瓜洲”：把船停靠在瓜洲　　　　　 　　　　　　　的江岸上。 王安石：（1021— 1086）字介甫，晚号半 山，抚州临川（今江西 抚州）人。21岁中进士， 当过十多年地方官，曾 于宋神宗时担任宰相推 行变法改革，是北宋著 名有名的政治家、文学 家，“唐宋八大家”之一。 学习目标（1分钟） 1.能有感情地朗读古诗，会背诵古诗。（重点） 2.理解诗句意思，体会作者表达的思想感情及表达感情的方法。（难点） 要求： 1.听录音，注意字音。 2.看情景视频，初步感知古诗。 3.自由朗读，读准感情。 4.比赛读古诗。 （大声朗读，读准字音，读出感情。） 10分钟第一次“先学后教”  （ 初读古诗，读准字音） 16分钟第二次“先学后教”（译诗意，悟诗情） 要求：大声朗读古诗 1.通过书下注释，了解古诗的意思。同桌之间可以互相讨论。 2.整首诗表达了诗人一种什么样的感情？ （6分钟后，进行交流。） 从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。 一道长江水，数重大山，在交通不便的古代，可谓是山高水长，路途遥远。为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢？ 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 春风又吹绿了长江两岸， 明月什么时候才能照着我回到家乡。 诗句中提到了明月，一是因为诗人夜宿瓜洲，二是月亮蕴涵着团圆之意。 自学检测 1、诗人泊船瓜洲时，看到了怎样的景象？ 2、诗人是通过什么方法来抒发感情的？表达了什么怎样的感情？ 《泊船瓜洲》表达的方法是写景抒情。表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。 第三次“先学后教”（背诵古诗） 6分钟 自由背诵古诗，3分钟以后比赛谁背得好。 指名背——带感情背——集体背 课堂小结（1分钟） 同学们，请你说说学完这首古诗，你的脑海浮现出一幅怎样的画面？ 当堂训练（6分钟） 一、给多音字组词。 间 jiān （ ） jiàn （ ） 还 huán （ ） hái （ ） 重 zhòng （ ） chóng （ ） 二、先默写古诗《泊船瓜洲》，再做习题。 ____________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ 1、诗中表示地点的词语有 ___________、 ___________、 _____