英语人教版三年级上册unit 5 storytime.docVIP

所用教科书 书名 PEP人教版小学英语 设计册次、 单元 （三年级起点）三年级上册Unit 5 设计主题 Let’s eat! C Storytime 参赛作品最值推荐点（包括课件） 1．在课堂评价上，创设情景，把学生分成八个小组，这种贯穿课堂始终的小组竞赛可以很好地激发学生学习的兴趣，调动起他们的积极性。 2．在教学方法上，用游戏、动作、表演等趣味性的活动方式，突破传统的死记硬背、强化记忆的教学方式，理性认知和感性认知相结合，寓理性知识于感性知识之中，让学生在轻松、自主、和谐、积极的课堂氛围中快乐地、高效地学习。 3．在课件制作上，集图片、动画、声音于一体，生动形象，能一下吸引学生的眼球，集中注意力，学生易于理解并乐于学习。 1.整体设计思路、指导据依说明 兴趣是最好的老师，是最基础的学习动力和源泉。本节课的教学设计我抓住这一要点，针对小学生好奇、好动、好胜、好学的心理特点，在教学过程中建构具有目的性、创造性、实践性、灵活性的以学生为主体的活动，引导他们在活动中学习英语，鼓励学生主动参与，主动思考，主动实践，以实现学生知、情、意等方面素质的整体发展。本着这一思想和理念，我在设计本课时以“谜语引趣，情景激趣，活动增趣，任务促趣”贯穿本课，努力为学生营造民主和谐的氛围，以合作学习小组竞赛的方法贯穿于整个英语学习的过程之中，以确保所有学生都能积极主动、始终高效地参与课堂学习，体验学