科目数学科教学单元名称比例式教材来源教学者王逵瑜时间45.docVIP

科 目 數 學 科 教 學 單 元 名 稱 比例式 教材來源 教學者 王逵瑜 時 間 45分鐘 教學年級 國二資優班 輔導老師 預備知識 R1.已學會比、比例、比值的意義。 R2.已學會相等的比。 R3.能瞭解正比例與反比例。 R4.會使用約分與擴分。 教學方法 T1.講述法 T2.實際演練法 T3.問答法 教學資源 1.黑板2.粉筆3.投影機4.簡報 單元目標 G1.能瞭解比與比值。 G2.能熟悉比例式及其性質的運算與應用。 未來發展 1.相似形。 教 材 地 位 分 析 概 念 圖 比、比例、比值的意義 比、比例、比值的意義 (國小) 正比例與反比例(國小) 3- 正比例與反比例 (國小) 3-1比例式 相似形 相似形 約分與擴分 約分與擴分 參考資料 1.康軒版教師手冊第二冊第三章「比與比例式」。 具體目標 1.能說出比與比值的定義。 2.能使用比例式及其性質解決生活中的數學問題。 時間 教師活動 學生活動 數學教學目標與技巧 10’ 5’ 7 7 7’ 5’ 4’ 一、引起動機 1.由一位棒球選手每天的應攝取的營養成分引入比例式與比值的 概念。 2.請學生說明日常生活中的實例。 二、發展活動: 講解比值的意義。 講解「打擊率」的定義，並藉由棒球選手的打擊率，讓學生熟悉比例式與比值的應用。 講解「勝率」的定義，並藉由職棒球隊的勝率，讓學生熟悉比例式