义务教育阶段样本学校五年级语文教学质量监测分析实施报告.docVIP

PAGE 义务教育阶段样本学校五年级语文教学质量监测分析报告 义务教育阶段样本学校教学质量监测结果是：市直属学校和园区学校的五年级学生对该套语文试题的适应性强，对本年级需要掌握的知识，需要形成的阅读理解、写作表达和灵活应用等能力都比较好地达成了年段目标要求。预期难度值0.90，实测难度值0.91，与预期目的基本一致。 一、命题的指导思想 1.依标扣本。试题命制以《语文课程标准》为基本标准, 以五年级下册语文教材为蓝本，以“课标”中各学段关于识字与写字、阅读、习作（写话） 、口语交际、综合性学习等方面的目标以及教材中的具体教学内容进行命题。 2.突出基础。命题突出基础知识和基本能力的考查。对各项知识、能力的考查着眼于基本要求, 既避免试题过于简单, 又不随意提高试题难度，避免“难、偏、怪”的试题，做到有利于调动学生学习的积极性, 有利于减轻学生过重的学业负担。 3.加强整合。语文是综合性很强的一门学科, 语文检测命题力求加强整合, 在有限的试题中全面考查学生的语文素养。 4.链接生活。命题尽量和学生的生活实际相联系, 强化学生在生活中学语文、用语文的意识。 二、试题特点 本次试卷满分为100分，90分钟完卷。全卷共五个大题：写字与艺术2分；知识与基础34分；积累与运用12分；阅读与感悟22分；习作与表达30分。试题突出了五年级的训练重点，紧扣课标，立足教材，注重语言文字的