高中数学第一章数列1.1数列1.1.1数列的概念课件北师大版必修.pptVIP

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-*- 第一章 数列 §1 数列 1.1 数列的概念 1.理解数列的概念. 2.了解数列的分类和表示方法. 3.掌握通项公式的概念,能够写出简单数列的通项公式. 1.数列的概念 一般地,按一定次序排列的一列数叫作数列,数列中的每一个数叫作这个数列的项.数列中的每一项都和它的序号有关,排在第一位的数称为这个数列的第1项,也叫作首项;排在第二位的数称为这个数列的第2项;……排在第n位的数称为这个数列的第n项,也叫数列的通项. 【做一做1】 下列说法中正确的是(  ). A.数列1,3,5,7可表示为{1,3,5,7} B.数列1,2,3,4与4,3,2,1是相同的数列 D.数列0,2,4,6,8,…可记为{2n} 解析:数列与数集是不同的概念,故选项A不正确;数列中的数是有顺序的,数相同但排列次序不同的数列是不同的,故选项B不正确;因为数列从n=1开始,所以选项D中的数列应记为{2(n-1)},而不是{2n},故选项D不正确.应选C. 答案:C 2.数列的分类 按数列的项数是否有限,分为有穷数列和无穷数列.项数有限的数列称为有穷数列;项数无限的数列称为无穷数列. 【做一做2】 下列数列中,有穷数列有     ;无穷数列有          .? (1)1,0.84,0.842,0.843,…; (2)an=n(1≤n≤49,n∈N+); (3)7,7,7,7,…; (4)2,4,6,8,10,…; (5)0,0,0,0,0,0; 解析:项数有限的数列是有穷数列,故(2)(5)是有穷数列;项数无限的数列是无穷数列,故(1)(3)(4)(6)是无穷数列. 答案:(2)(5) (1)(3)(4)(6) 3.数列与函数的关系 从函数观点看,数列可以看作定义域为正整数集N+(或它的有限子集)的函数,当自变量从小到大依次取值时,该函数对应的一列函数值就是这个数列. 数列是一种特殊的函数,它的特殊性主要体现在其定义域上,根据其定义域是正整数集N+(或它的有限子集)可以判断一个数是否为一个数列中的项. 【做一做3】 下列说法正确的是(  ). A.数列是一种特殊的函数,定义域是N+ B.数列1,2,8,16与数列1,8,2,16是同一个数列 C.同一个数在同一个数列中可以重复出现 D.数列{f(n)}就是定义在正整数集N+或它的有限子集{1,2,3,…,n}上的函数f(n)的一列函数值 解析:对于A,因为数列的定义域是正整数集N+或它的有限子集,故A错;对于B,根据数列的定义可知,如果组成两个数列的数相同而排列次序不同,那么它们就是不同的数列,故B错;根据数列的定义,C正确;对于D,因为数列有次序,所以应该是按自变量从小到大依次取值时对应的f(n)的一列函数值,故D错. 答案:C 4.数列的通项公式 如果数列{an}的第n项an与n之间的函数关系可以用一个式子表示成 an=f(n),那么这个式子就叫作这个数列的通项公式,数列的通项公式就是相应函数的解析式. 不是所有数列都能写出通项公式. 【做一做4-1】 已知数列{an},an=2n-1,则a3等于(  ). A.3 B.2 C.5 D.7 解析:a3=2×3-1=5. 答案:C A.第6项 B.第7项 C.第8项 D.第9项 答案:B 【做一做4-3】 先填空,再写出数列的一个通项公式. 题型一 题型二 题型三 题型一 数列的概念 【例1】 工厂把所生产的钢管堆放成如图所示的形状. (1)写出自上而下各层钢管数组成的数列. (2)此数列的第4项是几?3是此数列的第几项? 分析:根据数列的定义,关键要区分项和项数的关系. 解:(1)由题图可知,自上而下各层钢管数组成的数列为2,3,4,5,6,7,8. (2)此数列的第4项是a4=5,3是此数列中的第2项. 反思对于数列来说,要特别注意数的顺序,每一项都与正整数形成有序对应,同时注意数列的项和项数是两个不同的概念. 题型一 题型二 题型三 【变式训练1】 有下列说法: ①根据数列的通项公式可以求出数列的任何一项; ②每个数列都能写出通项公式; ③一个数列可能有几个不同形式的通项公式; ④1,2,3,…,n是一个无穷数列. 其中说法正确的有(  ). A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 解析:并不是所有的数列都能写出通项公式,故②说法错误;1,2,3,…,n是一个有穷数列,故④说法错误;显然①③说法正确.故说法正确的有2个. 答案:B 题型一 题型二 题型三 题型二 通项公式的应用 【例2】 数列{an}的通项公式是an=n2-7n+6. (1)这个数列的第4项是多少? (2)150是不是这个数列的项?若是,请求出它是第几项;若不是,请说明理由. (3)该数列从第几项起各项都是正数? 分析:(1)令n=4,代入an

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