加强实习跟踪服务、提高顶岗实习质量.docVIP

加强实习管理、提高顶岗实习质量 ——南海信息技术学校2013年实习跟踪经验总结 【前言】??组织学生到企业顶岗实习，是我校“工学结合”培养高素质技能型人才的重要途径，也是提高毕业生就业档次的必要途径。学生在企业学到了很多在课堂上、书本里学不到的东西，加快了学生向合格工人转化的步伐。但由于在企业从事的多是一线高强度的操作与服务工作，角色的变换、环境的差异、心理预期与现实的反差等都是在实习中可能出现的问题，而要解决这些问题，就要求学校要完善实习制度，加强实习的管理，本文就详细阐述了我校实习管理的相关方法和经验。 【关键词】顶岗实习、实习跟踪、实习生 顶岗实习是中国特色职业教育人才培养模式和中职学校的基本教学制度。顶岗实习是学生职业能力形成的关键教学环节，也是深化人才培养模式改革、强化学生职业道德和职业素质教育的良好途经。顶岗实习的教学模式在中职教育教学中取得了显著的实效。通过顶岗实习，使学生能够尽快将所学专业知识与生产实际相结合，实现在校学习期间与企业、与岗位的零距离接触，使学生能快速树立起职业理想，养成良好的职业道德，练就过得硬的职业技能，从根本上提高人才培养质量。 一、顶岗实习的意义 ?1、顶岗实习让中职学校有充分的空间来利用社会资源办好中职教育。校、企双方共同制定实习计划，共同培养学生的实践能力和综合素质，较快提高人才培养质量，有效实现人才培养目标。、 2、顶岗实习模式以培养学生能力为主，有利于全面提高学生综合能力。首先，顶岗实习让学生提前到岗位上去“真刀真枪”的工作，不仅锻炼了学生的职业技能，又能培养学生吃苦耐劳精神，同时培养了良好的职业素养和正确的就业观。其次，学生在较长的企业生产第一线的实习中，熟悉企业的管理模式和运行机制，体验企业文化，树立管理意识，利于缩短就业磨合期，就业成功率和巩固率得以提高。　 ?3、顶岗实习促使企业与学校长期合作过程，选拔补充适合企业发展需要的一批热爱其企业的高素质技能型人才。同时也有利于学生实习积极性的提高。　????? 4、顶岗实习在满足学生就业质量的需要的同时，还为学生提供了一定的实习工资待遇，直接减轻了家长的经济负担。通过顶岗实习，不仅增强了学生独立生存的信心同时培养了学生的家庭与社会责任。顶岗实习也促使学校的就业质量和就业率得以提高，社会声誉得以提升，学校的影响力得以扩大。　　 二、顶岗实习中存在的问题 近年来，我校通过加大校企合作力度、积极拓展实习企业、加强学生实习管理等办法，顶岗实习取得了预期效果。但实践证明，由于家长对顶岗实习认识不足、学生本身缺乏吃苦耐劳的精神、学校与学生时空阻隔等因素，影响了顶岗实习的效果，在顶岗实习中出现了一些问题。 部分学生逃避顶岗实习 南海本地经济发达，家庭普遍比较富裕，很多同学特别是男同学在家里都被家长溺爱，造成部分男同学缺乏吃苦耐劳的品质，不愿意出去工作，或者不愿意去离家比较远的企业工作，不愿意从事生产一线的劳动强度比较大的工作，而家长又袒护自己的小孩，往往造成这些同学长期都找不到实习单位，而学校又要求必须出去顶岗实习，所以他们就随便找个亲属的企业签一个实习协议，而平时却是从来不上班，在老师实习跟踪时才到企业出现一次，应付学校的实习跟踪工作。 顶岗实习稳定率差 很多实习生都更换过实习单位，我校2010级实习生更换过实习单位的学生占46%左右，更换工作的理由一般有：实习单位离家比较远、单位工作时间比较长、想去其他同学或朋友工作的企业工作、企业工作强度大等。实习生去企业工作，一般企业都需要先培训，而培训完后工作不久实习生就离开，给企业造成了损失，降低了企业的工作效率，给企业带来很多麻烦，从一个侧面造成企业对学校的不满，使学校流失了部分优秀的实习基地。 顶岗实习专业对口率低 我校一直鼓励学生顶岗实习要找专业对口的工作，经过近三年的专业学习，专业知识和技能都有一定的基础，还需要在工作岗位上继续学习和训练，通过顶岗实习进一步提升自己的专业技能，为以后的工作打下专业基础。而很大一部分学生的实习岗位却是与本专业无关，2010级实习生实习岗位专业对口率是77.33%，仍有23%左右的实习生专业不对口。 4、人际交往能力弱，为人处世不成熟。 很多中职学生在第三年参加实习时其实还不满18周岁，为人处世不够老到，甚至还带着一些孩子气。这些孩子到了企业，与人交往缺乏技巧，甚至还带着我行我素，想说什么就说什么，爱怎么说就怎么说的习性，还有的学生甚至不分场合人物，冲动地顶撞领导。我想不成熟、冲动是这个年龄段的通病，但我们能做的就是正确引导学生及时发现问题，并尝试着去控制自己改变自己，尽快成长。 顶岗实习管理难度大 学生人身安全难以保障，由于我校毕业生很多，每年都达到1200人左右，所以实习生都分散在各个镇区的不同企业，有些实习生去到珠海、深圳、广州