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;学 习 目 标; 提 纲;应激(stress);常见的心理应激源;处于应激状态下的个体表现;心理应付方式和防御机制;心理应付方式和防御机制; 提 纲;二、临床的特点及分型; 案例1：某女，26岁，大专文化，某公司业务员，因急起失眠、言行紊乱一天入院。 ;应激源; 案例3：某女，18岁，大学一年级学生，因缓起不愿与人交往、烦躁、情绪低落2月余求诊;; 诱因（异乎寻常的严重的精神打击）
起病急
精神症状 应激事件
症状特点
病程短、预后好
;应激源（异常惊恐或灾难性质）
极度恐惧、害怕、无助之感
发病迟缓
症状特点
病程较长
;诱因（有明显的生活事件）
起病慢
症状
社会适应能力差
病程不超过6个月
; 提 纲;三、鉴别诊断;;;四、 治疗及预后;（一）心理治疗
（二）药物治疗
（三）其他处理
（四）预后良好
;心理治疗的原则;鼓励患者???炼自己的意志，发挥主观能动性，培养其独立应付或处理各种复杂情况的能力
采用道家的处世养生法，改变价值观念，减缓应激
进行家庭治疗、社会环境治疗，使患者获得家庭和社会的支持和帮助，有助于尽快康复 ;道家处世养生4条原则：;第十五章;学 习 目 标; 提 纲;儿童青少年生理心理特点;儿童青少年生理心理特点;儿童青少年生理心理特点; 提 纲;精神发育迟滞 (mental retardation MR);分 类;病因及发病机制;主要为智力低下和社会适应障碍
根据智力水平分为四级
轻度：智商50-69，= 9-12岁
中度：智商35-49，= 6-9岁
重度：智商20-34，= 3-6岁
极重度：智商 20， 3岁
;治疗与预后; 提 纲;儿童孤独症 （childhood autism）;病 因;临床表现;治疗原则与预后; 小 结
一、应激相关障碍
? 急性应激障碍 ? 创伤后应激障碍
? 适应障碍
二、儿童及少年精神障碍
? 精神发育迟滞
? 儿童孤独症
;思考题;谢谢！;47
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