六年级下册数学6.整理与复习数的运算4解决问题 人教2018年秋.pptVIP

解决问题 一、基础练习 1．算一算。（口算） 20×－ 100×－ 450×－ －×－ 12×（1＋－） 540×（1－－） 630×（1＋－） 1 4 2 5 7 10 2 5 4 3 3 1 1 9 2 7 2．列式计算。 （1）200的 4/5是多少？ 题中4/5表示的意义？ 2．列式计算。 （4）甲数是500，乙数比甲数多3/5，乙数是多少？ 题中3/5表示的意义？ 二。根据问题提条件 （1）。实际每天比原计划每天多植几棵树？ （2） 五年级平均每天捐多少元？ （3）小明放学后几分钟到家？ （4）剩下的书还需要几小时装订完？ （5）芳芳买笔共花多少元？ （6） 一堆煤实际烧了多少天？ 需要哪两个条件？ 常见的数量关系： 速度×时间=路程 单价×数量=总价 工作效率×工作时间=工作总量 收入-支出=节余 本金×利率×时间=利息 收入×税率=应纳税额 × 三、知识梳理 1．说一说解决问题时，有哪些主要步骤。 三、知识梳理 1．说一说解决问题时，有哪些主要步骤。 （1）认真读题，理解题意； 三、知识梳理 1．说一说解决问题时，有哪些主要步骤。 （1）认真读题，理解题意； （2）分析题目中的数量关系； 三、知识梳理 1．说一说解决问题时，有哪些主要步骤。 （1）认真读题，理解题意； （2）分析题目中的数量关系； （3）判断解决问题的方法，列出算式； 二、知识梳理 1．说一说解决问题时，有哪些主要步骤。 （1）认真读题，理解题意； （2）分析题目中的数量关系； （3）判断解决问题的方法，列出算式； （4）计算； 三、知识梳理 1．说一说解决问题时，有哪些主要步骤。 （1）认真读题，理解题意； （2）分析题目中的数量关系； （3）判断解决问题的方法，列出算式； （4）计算； （5）验算。 2．说一说分析数量关系的方法。 3．举例说明。 （1）出示例题。 六年级举行“小发明”比赛，六（1）班同学上交32件作品，六（2）班比六（1）班多交 1/4。六（2）班交了多少件作品？ （2）解决问题。 2．说一说分析数量关系的方法。 3．举例说明。 （1）出示例题。 六年级举行“小发明”比赛，六（1）班同学上交32件作品，六（2）班比六（1）班多交 1/4。六（2）班交了多少件作品？ （2）解决问题。 ①认真读题，弄清题意。 ②分析数量关系。 2．说一说分析数量关系的方法。 3．举例说明。 （1）出示例题。 六年级举行“小发明”比赛，六（1）班同学上交32件作品，六（2）班比六（1）班多交 1/4。六（2）班交了多少件作品？ （2）解决问题。 ①认真读题，弄清题意。 ②分析数量关系。 a．这里的1/4表示什么？ 2．说一说分析数量关系的方法。 3．举例说明。 （1）出示例题。 六年级举行“小发明”比赛，六（1）班同学上交32件作品，六（2）班比六（1）班多交 1/4。六（2）班交了多少件作品？ （2）解决问题。 ①认真读题，弄清题意。 ②分析数量关系。 a．这里的1/4表示什么？ b．画线段图表示。 2．说一说分析数量关系的方法。 3．举例说明。 （1）出示例题。 六年级举行“小发明”比赛，六（1）班同学上交32件作品，六（2）班比六（1）班多交 1/4。六（2）班交了多少件作品？ （2）解决问题。 ①认真读题，弄清题意。 ②分析数量关系。 a．这里的1/4表示什么？ b．画线段图表示。 c．六（2）班作品是六（1）班的几分之几？