人教版化学九年级上册第二单元 我们周围的空气复习.pptVIP

第二单元 我们周围的空气 复习课 安蔡楼镇中学 化学组 第二单元 我们周围的空气 复习课 空 气 空气组成 及测定 O2 测定方法 成分 空气是一种 宝贵的资源 空气污染 及防治 氧气 :供给呼吸、支持燃烧 氮气 :作保护气、制硝酸和化肥 稀有气体 :作保护气、制作电光源 空气的污染源 空气污染的的危害 空气污染的防治 N2 稀有气体 CO2 杂质 物理性质 化学性质 制取 原理 装置 收集方法 检验方法 步骤 知识网络 基本概念 物质分类 性质变化 其它 纯净物 混合物 化合反应 分解反应 氧化反应： 缓慢氧化 催化剂 催化作用 基本类型 得失氧 知识网络 ·人教版 ?　类型一　空气中的成分 命题角度：从气体的性质、含量考查空气的成分。 例1　空气中含量较多且性质比较活泼的气体是(　　) A．氮气　B．氧气　C．二氧化碳　D．水蒸气 [方法点拨] 空气不是一种单一的物质，而是由多种气体组成的，是混合物。含量较多的是氮气和氧气，但氮气的化学性质不活泼，氧气的化学性质比较活泼。 B 典例分析 ·人教版 ?　类型二　空气中氧气含量的测定 命题角度：利用红磷燃烧的实验探究空气中氧气的含量。 例2　某课外活动小组在学习了教材“空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5不能随便排放到空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进： 典例分析 由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气，如图所示。然后给装有红磷的玻璃管加热，同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。 ·人教版 请根据你对上述实验的理解，回答下列问题： (1)实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约________mL。 (2)在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是______________________________________________________。 10 使注射器内的氧气充分与红磷反应 写出该反应的符号表达式_________________________________________________。 (3)上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是(写出其中一种) ________________________________________________。 P+O2 →P2O5 点燃 装置漏气(合理即可) [方法点拨] 空气中氧气含量的测定实验方法各异，但其原理是可燃物在密闭容器内的空气中燃烧，耗尽其中的氧气，使容器内气体的压强小于外界大气压，水进入容器内的体积约为消耗的氧气的体积，从而得出结论。但实验时，应注意可燃物必须过量(或足量)；装置气密性必须好；燃烧完毕，必须等装置冷却至常温后，才能打开弹簧夹。 右图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验。请完成实验报告： 氧气 8 氧气 ·人教版 ?　类型三　空气的污染及防治 命题角度：了解影响空气质量的因素。 例3 不会造成空气污染的是 (　　) A．二氧化氮　　　　　B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．氮气 D [解析] 氮气在空气成分中所占的体积最多，不会对空气造成污染。 [方法点拨] 空气的成分一般是不变的。但随着工业生产和交通运输业的迅速发展，排放到空气中的有害气体和烟尘不断增加，造成了空气的污染。有害气体主要是两个“二”(二氧化氮、二氧化硫)一个“一”(一氧化碳)。 典例分析 NO是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。在实验室中，收集NO时可选用的集气方法是（ ） A、排水集气法 B、向上排空气法 C、向下排空气法 D、排水法或向上排空气法 A ·人教版 ?　类型四　氧气的化学性质 命题角度：氧气与铝、磷、铁丝、蜡烛的燃烧反应。 例4下列物质和氧气反应的生成物在常温下有液体的是 (　　) A．蜡烛 B．铝 C．磷 D．铁 A [方法点拨] 氧