高中数学第三章导数及其应用3.3导数在研究函数中的应用3课件新人教A版选修.ppt

1．函数y＝f(x)在闭区间[a，b]上取得最值的条件 如果在区间[a，b]上函数y＝f(x)的图象是_______________的曲线，那么它必有最大值和最小值． 2．求函数y＝f(x)在[a，b]上的最大值和最小值的步骤 (1)求函数y＝f(x)在_________内的极值． (2)将函数y＝f(x)的_________与端点处的_________________比较，其中________的一个是最大值，________的一个是最小值． [解析]　f ′(x)＝6x2－12x＝6x(x－2)， 令f ′(x)＝0，得x＝0或x＝2. 又f(0)＝a，f(2)＝a－8，f(－2)＝a－40. f(0)f(2)f(－2)， ∴当x＝－2时，f(x)min＝a－40＝－37，得a＝3. ∴当x＝0时，f(x)max＝3. [思路分析]　本题主要考查导数的几何意义，极值的逆用和不等式的恒成立问题，求解第(2)小题的关键是求出函数f(x)在[－1,2]上的最大值． 『规律方法』　对于根据不等式恒成立求参数的问题，可采用分离参数法，即将参数移至不等式的一端，化成m≥f(x)或m≤f(x)的形式，然后利用导数求出函数f(x)的最值，则由结论m≥f(x)max或m≤f(x)min即可求出参数m的取值范围． (一)f(2)＝c－16，(二)f ′(2)＝0，(三)c－16可能是极大值，也可能是极小值，需依据解题过程和条件判断． 第二步，建联系，确定解题步骤． 先求f ′(x)，利用极值条件建立a、b的方程组，解方程组求a、b；从而得到f(x)解析式；再解不等式f ′(x)0(或f ′(x)0)确定f(x)的单调性；最后由极大值求c，再求f(x)在[－3,3]上的最小值． 第三步，规范解答． (2)由(1)知f(x)＝x3－12x＋c，f ′(x)＝3x2－12， 令f ′(x)＝0，得x1＝－2，x2＝2， 当x∈(－∞，－2)时，f ′(x)0，f(x)在(－∞，－2)上为增函数， 当x∈(－2,2)时，f ′(x)0，f(x)在(－2,2)上为减函数， 当x∈(2，＋∞)时f ′(x)0，f(x)在(2，＋∞)上为增函数． 由此可知f(x)在x1＝－2处取得极大值f(－2)＝16＋c，f(x)在x2＝2处取得极小值f(2)＝c－16，由题设条件知16＋c＝28得c＝12， 此时f(－3)＝9＋c＝21，f(3)＝－9＋c＝3，f(2)＝c－16＝－4， 因此f(x)上[－3,3]的最小值为f(2)＝－4. 用导数求最值时，注意极值与端点值的比较 　 返回导航 第三章　导数及其应用 数学选修1-1·人教 版 A 数 学 选修1-1 · 人教A版 新课标导学 第三章 导数及其应用 3.3　导数在研究函数中的应用 3.3.3　函数的最大(小)值与导数 1 自主预习学案 2 互动探究学案 3 课时作业学案 自主预习学案 一条连续不断 (a，b) 各极值 函数值f(a)、f(b) 最大 最小 A B C 13 互动探究学案 命题方向1　?利用导数求函数的最大值与最小值 命题方向2　?含参数的函数最值问题 『规律方法』　已知函数最值求参数，可先求出函数在给定区间上的极值及函数在区间端点处的函数值，通过比较它们的大小，判断出哪个是最大值，哪个是最小值，结合已知求出参数，进而使问题得以解决． 命题方向3　?综合应用问题 * *