广东省汕尾市八年级物理上册2.3声音的特性课件粤教沪版.pptVIP

音色 考考你：同一首乐曲用不同的乐器演奏，你能分辨出来吗？ 那我们就来试一试吧！ 二胡 古筝 音叉 钢琴 长笛 请观察 这三个波形图完全相同吗？ 我们能听出熟人的说话声音，就是不同的人说话的声音的音色不同。 我们来聆听一下我们中国的两个伟人的声音 毛泽东 周恩来 不同的发声体既使音调和响度相同，声音的品质也有差异；我们用音色表示 不同的发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同 归纳总结： 声音的特性 响度 音色 响度的大小跟振幅和距发声体的距离有关 音色跟发声体的材料和结构有关 我们平时所听的声音大多数都是悦耳动听的，这样的声音我们叫乐音；它有三个特征（特性）。 音调 音调的高低跟振动频率有关 第三节 声音的特性 音调 响度 音色 含义 决定因素 相关问题 声音的高低 发声体振动的频率 频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz） 人的听觉频率范围：20 Hz ~20000 Hz.超声波与次声波。 声音的大小 发声体振动的幅度 振幅：物体振动的幅度。 声音的特色 发声体本身的材料、结构 音色是辨别不同发声体的依据 课堂检测 1、“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是指声音的________大。震耳欲聋是指声音的________大。 2、男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，这里声音音调高的是_______；响度大的是__________。 3、往保温瓶中灌开水过程中，听声音就能判断瓶内水位的高低，这是因为随着水位升高，音调逐渐 ，响度逐渐 。 4、当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的( ) A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同 5、下列三幅声波的波形图中，响度小的是（ ），音调高的是（ ） A B C * 声现象 声音的特性 复习提问 2、你熟悉的歌手中，谁最能唱高音？ 1、小提琴的琴声是由________产生的，笛声是由______产生的。 3、说出一首你最喜欢的歌曲或乐曲 音乐欣赏 从这段音乐里你听出什么了吗？ 1、男声部分和女声部分的声音有什么区别？ 2、在合声部分男声部和女声部的声音还有什么区别？ 男声声音低，女声声音高 男声声音小，女声音大 音调 声音的高低叫音调 学生活动：体会音调高低的不同 思考回答：听到的声音音调有什么变化 由 低 到 高 探究 音调的高低跟什么因素有关？ 活动一：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，第一次伸出桌边大约1/3，第二次伸出桌边2/3；两次用同样的力拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意振动的快慢。 思考：哪一次振动的快，哪一次音调高 实验结论：钢尺伸出桌边大约 1/3时，振动的快，发出声音的 音调高 活动二：将硬纸片从梳子齿上划过，第一次较慢的划过，第二次较快的划过，注意听它两次振动发出的声音的音调的不同。 思考：哪一次发出的声音的音调高 实验结论：较快划过时，即硬纸片振动快时，发出的音调高 音调与频率的关系 1、在物理学里，用每秒振动的次数—频率来表示物体振动的快慢 2、频率的单位是赫兹，符号：Hz 物体在1s内如果振动次数是100次，它的频率就是100HZ 音调的高低跟发声体振动的频率有关，振动频率越大，音调越高。 不同频率的声波波形图 500Hz 1000Hz 1500Hz 想想议议：苍蝇飞行的每秒振翅147～200次，蝴蝶飞行时每秒振翅5～6 次，为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发觉飞行中的蝴蝶？ 你知道为什么吗？ 人感受声音的频率有一定的范围。从20Hz到20000Hz的声音大多数人能听到。 超声波：高于20000Hz的声音叫超声波 次声波：低于20Hz的声音叫次声波 哪些动物能发出和听到超声波 蝙蝠、海豚 大象的活动是在无声无息中进行的，实际上它们是在用一种我们听不到的声音在进行交流，这就是次声波 大自然的一些活动，像地震、火山喷发、台风、海啸等都会发出次声波 一些机器工作时，也会产生次声波。有些次声波对人体是有害的。 小组讨论 1、用二胡演奏乐曲时，是怎样改变音调的？ 通过改变琴弦的松紧 琴弦的长短 琴弦的粗细 2、吹奏笛子时，是怎样改变音调的？ 通过改变空气柱的长度 课堂检测 1、声音的高低叫_______，它跟物体振动的______有关。 2、男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的 ＿＿＿低，这是因为男同学说话时，声带振动比较＿＿＿的缘故． 3、小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦______而发声；小明不断用手指去控制琴弦的长度，是为了改变______ 4、将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺