-小学-语文三年级-上册-第三课-古诗两首-第一课时.pptxVIP

导入 自学 字词 新知 小结 作业 封底 3.古诗两首 第一课时 山行 作者 三年级语文·上 新课标[江苏] 教学导入 深秋的一天,晚唐诗人杜牧乘着马车,顺着山路而上。一路上,白云、枫林、寒山、石径……目不暇接的美景让他流连忘返。他情难自禁,挥毫写下了这首流传千古的绝句——《山行》。 返回 作者简介 杜牧（803年－约852年） ，字牧之，号樊川居士，汉族， 京兆万年（今陕西西安）人。 杜牧是唐代杰出的诗人、散文家。唐文宗大和二年26岁中进士，授弘文馆校书郎。后赴江西观察使幕，转淮南节度使幕，又入观察使幕，理人国史馆修撰，膳部、比部、司勋员外郎，黄州、池州、睦州刺史等职。 返回 1.学会本课生字,并且理解“坐”和“泊”的意思。 2.能正确、流利、有节奏地朗读古诗。 返回 自学要求 字词学习 径 霜 泊 愁 谁来写？ jìng shuāng bó chóu 苏 城 寺 钟 谁来写？ sū chéng sì zhōng 寒山　 石径 　 白云 人家 枫叶　 霜叶 谁来读？ hán shuāng fēng jìng 径 霜 泊 愁 苏 城 寺 钟 返回 新知构建 一、整体感知古诗。 1.逐句默读古诗,思考每句诗描写了什么景物,整首诗给我们描绘了一幅怎样的画面,不理解的词句用问号标出。 2.这是一首描写秋天景色的诗,诗人通过描写一处处景物,在我们眼前展现了一幅秋景图。在诗人杜牧眼中这又是怎样的秋景图? 3.我们见到的山路 都是什么样的? 深秋时节,草木枯萎,山上光秃秃的,给人一种寒冷的感觉。 石头铺成的小路弯弯曲曲 4.因为喜爱傍晚的枫树林,以至天色已晚,还是停车观赏,留恋不舍？ 在杜牧眼里,经霜打过之后的枫树林越发显得火红,五颜六色的春花也比不上那似火的霜叶。 红于二月花 5.读整首诗,体会诗人对傍晚枫林的喜爱之情。 面对这一派迷人的景色,我们和诗人一样喜爱枫叶。让我们带着想象,所有男生把整首诗连起来读一读,读出我们的喜爱之情。 返回 课堂小结 我们通过朗读古诗,知道了诗中描写的景物,又通过想象,了解到景物的具体样子,这就是读古诗想象画面。利用这种方法我们不仅感受到了诗的意境,还把自己想象到 的画面说出来、写出来, 这真是学习古诗的一个 好方法,在今后的学习中 我们一定要学会运用。 返回 布置作业 　 　 　 课下,同学们根据诗中描绘的景象,给这首诗配画。 返回