六年级下册数学比例的意义习题.pptVIP

八、解决问题。 1．小明步行的路程与时间情况如下表。 (1) 写出相对应的路程与时间的比，并求出比值，比较大小。 55 ∶1＝55　110 ∶2＝55　165 ∶3＝55 220 ∶4＝55　550 ∶10＝55　比值都相等。 这个比值表示速度。 (2) 说说这个比值所表示的意义。 (3) 表中的数据能组成比例吗？请写出两个。 能。55 ∶1＝110 ∶2　 220 ∶4＝550 ∶10 所写比例不唯一 作业提升练 作业拓展练 QD 六年级下册 作业习题 3 啤酒生产中的数学——比例 比例的意义 （1）利用比例的意义或性质判断能否组成比例 （2）按要求写比例 （3）利用比例的意义解决生活中的实际问题 作业提升方向 五、判断下列各组中的四个数能否组成比例，如果能，把组成的比例写下来。 1．4，20，5，1　(　　　) _____________________________________ 2．3，8，40，15　(　　　) _____________________________________ 作业提升练 能 能　 3 ∶8＝15 ∶40(组成的比例不唯一) 4 ∶20＝1 ∶5(组成的比例不唯一) 不能 能　 3． 2，0.6，5，2.5　(　　　) ___________