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教师老带新工作计划 老带新教师培养工作计划 艺术系是个新建立的系，现有12名任课教师，三名外 聘教师，由于艺术设计专业高级职称人才引进十分困难， 增加的教师将多数是青年教师。年轻教师的培养将主要依 靠学校自身力量完成。为此，制定老带新的教师培养 工作计划如下： 一、 坚持实行集体备课制度 通过实行集体备课，能够使新教师更好地掌握课程重 点，了解教学难点，学到老教师的教学经验和教学方法。 集体备课要求必须由年轻教师进行表述，然后老教师加以 指导，直到形成完整的备课教案。每周二下午进行。 二、 不定期进行新老教师双向听课 经常进行新老教师双向听课。年轻教师通过听老教师 的讲课，特别是教学名师的讲课，将学到老教师的教学态 度、教学经验和教学风格。老教师在听课的过程中，能够 及时发现新教师教学中存在的不足，进行传帮带，促进新 教师的成长。 三、 开展教学法研究 要求新教师每学期要进行教学工作总结，特别是总结 教学法的心得体会，在教研室内进行交流和研究。每年在 老教师的指导下，写出1-2篇文章。 四、 加强专业理论学习 针对青年教师自身的不足，在老教师的指导下，有计 划地学习专业理论知识，不断提高业务素质，更好地完成 教学工作。 五、 建立教师教学水平纪录 对新教师的教学效果，进行记载并长期保留。老教师 结合纪录对新教师的教学效果进行评估，使得新教师能直 观看到成长过程。 艺术系“老带新”