二年级下册语文小露珠 课后作业（B组）.pptVIP

* 小露珠 一、小 露 珠 来了。 1. 根据课文填一填。 (1)小青蛙说：“早哇，像(　　 )那么闪亮的小露珠！” (2)小蟋蟀说：“早哇，像(　 　)那么透明的小露珠！” (3)小蝴蝶说：“早哇，像(　　 )那么美丽的小露珠！” xiǎo lù zhū lái le 珍珠　　水晶　　钻石 珍珠 钻石 水晶 2．读一读，填一填。 __________的向日葵，________的白杨树，________的喇叭花，还有__________的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘，戴上了_____________的珠宝。 (1)作者把向日葵、白杨树和喇叭花比作_____________，把露珠比作__________________。 (2)这句话是说____________________________________ ______________________________________________。 阳光照射下的露珠把所有植物装扮得 金黄 碧绿 紫红 数不尽 闪闪发光 俊俏的小姑娘 闪闪发光的珠宝 更加美丽 二、小 露 珠 走 了。 3. 阅读片段，回答问题。 小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越多，小露珠的身子也越来越轻了。向日葵对她点头，白杨树向她招手，喇叭花为她吹奏起乐曲。大家多么想把小露珠留住哇，但是，她还是走了，没留下一点儿痕迹。 xiǎo lù zhū zǒu le (1)向小露珠告别的植物有_______、_______、_______，他们分别用_______、_______、_________的方式告别。 (2)面对植物们的告别，小露珠会说：“_______________ _______”，她的心情是________________________。 (3)第二天清晨，花草树木睁开眼睛，看到身上的小露珠，又会怎么跟她打招呼呢？ ______________________________________________ 示例：可爱的小露珠，欢迎你。 向日葵 白杨树 喇叭花 点头 招手 吹奏乐曲 示例：再见， 朋友们 沉重的，依依不舍的 一、延 伸 阅 读。 露　水 早晨，凉爽的晨风吹拂着碧绿的草地。 小草醒来了，轻轻地摆动着细嫩的叶子，向太阳公公问好。伏在小草叶子上的小露珠说：“小草，早！”小草说：“你是谁？是小雨点吗？”小露珠说：“我不是小雨点，我的名字叫露水。我是从地面和花草树木里跑出来的水汽，在晴朗的夏夜，地面渐渐冷了，我们就变成了露珠，落到你们身上。你看，我有无数个伙伴呢！” 小草抬头一看，野花上，树叶上，许多滴露珠在滚动着，亮晶晶的，多像一颗颗珍珠啊！ yán shēn yuè dú 1.结合短文内容填一填。 (　　　　)的晨风　　　(　　　　)的草地 (　　　　)的叶子　　　(　　　　)的夏夜 2.短文第3自然段画线部分运用了(　　　)的修辞手法。 A．比喻　　　　B．拟人　　　　C．排比 3.露珠是怎么形成的？用自己的话说一说。 _____________________________________________ _____________________________________________ 示例：露珠是从地面和花草树木中跑出来的水汽。在晴朗的夏夜，地面渐渐冷了，水汽就变成了露珠。 凉爽 碧绿 细嫩 晴朗 A 二、百字 练 笔。 小露珠的一生是短暂的，但她给大家留下了美好的印象。你喜欢课文中的小露珠吗？你想对她说些什么？写一写吧！ bǎi zì liàn bǐ 略。 *