高中地理第一章人口的增长迁移与合理容量整合课件中图版必修.pptVIP

本章整合 ①过渡模式　 ②环境承载力　 ③经济　 ④社会文化 一 二 一、人口统计图表的判读 1.线性图(曲线图、折线图) (1)分析线性图的一般思路。 ①确定横坐标和纵坐标所表示的地理事物 ↓ ②思考横坐标与纵坐标所表示的内容之间的关系 ↓ ③对曲线的变化过程进行分析:递减段表示纵坐标地理事物与横坐标地理事物之间呈负相关,递增段表示呈正相关;曲线斜率大的一段表示变化幅度大,曲线斜率小的一段表示变化幅度小 ↓ ④对曲线的不同变化段进行分析、评价 一 二 (2)案例分析。 中国人口增长走势及预测图 此图中,横坐标表示时间,纵坐标表示千分比。图中a、b、c三条曲线需要我们根据人口“三率”的特点判断其分别代表什么。我国人口死亡率因老年人口比重增加而上升,所以b代表死亡率;我国人口出生率及自然增长率均呈下降趋势,结合“自然增长率=出生率-死亡率”这一公式,可确定a代表出生率,c代表自然增长率。 一 二 2.柱状图 (1)分析柱状图的一般思路。 ①了解纵、横坐标的含义,出现左、右纵坐标时,更要仔细观察、辨析 ↓ ②思考各项目之间的联系 ↓ ③对数值的高低进行分析,从而揭示纵坐标地理事物随横坐标地理事物的变化规律 ↓ ④分析原因,提出建议 一 二 (2)案例分析。 环渤海经济圈四城市不同年份人口比重变化图 首先明确横坐标表示北京、天津、唐山、廊坊四座城市,同时根据图例明确每座城市都有三个年份的数据;纵坐标表示各城市人口在环渤海经济圈总人口中的比重。从图中可分析得出,在环渤海经济圈中,北京人口比重一直上升,天津、唐山人口比重一直下降,廊坊人口比重先升后降。最后再逐一分析各城市人口比重变化的原因。 一 二 3.圆形图(扇形图、饼状图等) 圆形图是以圆形的面积大小表示地理数据资料的统计图。这种图在反映总体内部结构时,比柱状图更为清晰。 (1)分析圆形图的一般思路。 ①看图例或者注记,了解该图反映的是哪些地理事物 ↓ ②看图中比例的排序关系 ↓ ③思考每一图例所对应的地理事物,分析这些地理事物的共同点和差异,联系相关知识 ↓ ④揭示反映的问题,作出科学的评价,提出解决问题的建议和对策 一 二 (2)案例分析。 中国各年龄段人口占总人口比重的变化图 该图以圆心为起点,轴线为时间坐标轴。分析“中国各年龄段人口占总人口比重的变化图”可知,我国0~14岁人口比重在1964年为40.7%,1982年为33.6%,1990年为27.7%,2000年为22.9%;1964—2000年,0~14岁人口比重一直在下降,说明我国的人口出生率在持续下降。其他年龄段的人口比重变化亦可根据图判读出来。 一 二 4.二维坐标图 (1)分析二维坐标图的一般思路。 ①认清图名及纵、横坐标所表示的要素和内容 ↓ ②判断图中所示地理事物或现象的分布与变化特征,并分析其发展变化趋势 ↓ ③思考两个变量之间的关系,看清纵、横坐标的单位数值 一 二 (2)案例分析。 　四个国家人口统计图 右图纵坐标表示人口死亡率,横坐标表示人口出生率。首先判读四个国家的人口出生率、死亡率;再结合公式“自然增长率=出生率-死亡率”,就可判断出四个国家的人口自然增长状况。 一 二 5.三角坐标图 (1)读准三个坐标轴的原点及变化趋势,即图中的箭头A、B、C所示的方向。 一 二 (2)找到与所要判读坐标轴原点相交的另一个坐标轴,称为邻轴。如图中A轴的邻轴是C轴。过所求点作邻轴的平行线a、b、c(即转为所求判读坐标轴原点处的二维坐标,简称“转三为二”)。 (3)找出该平行线与坐标轴的交点,读出数据。 如图中待求点“★”在三个坐标轴上的数据依次是:0~14岁约27%,15~64岁约46%,65岁及以上约27%。 一 二 6.平面正方形坐标图 一 二 平面正方形坐标图的其中两条边分别表示两个变量,另外两条边表示一个变量。在表示人口增长时,常用底边表示人口死亡率,其中相邻的一条边表示人口出生率,剩余两条边表示人口自然增长率。此类图形中,人口出生率与死亡率的数据较容易读取,人口自然增长率的读取过程较复杂,但可以作正方形的一条对角线,读数时可沿对角线方向读取。 如“世界部分大洲和地区人口增长动态统计图”(上图),先弄清坐标含义,下横坐标表示人口死亡率,左纵坐标表示人口出生率,上横坐标和右纵坐标表示人口自然增长率。再结合图例,可读出各大洲不同时间段的出生率、死亡率、自然增长率的变化趋势。如亚洲在1960—1965年人口自然增长率最高。也可比较同一时间段各大洲人口增长差异,如1995—2000年间,人口自然增长率最低的大洲是欧洲,为负增长。 一 二 【典例1】下图为1950—2010年世界及亚洲、欧洲、非洲、北美洲人口变化过程。根据相关知识,完成下列各题。 一 二 (1)有关世界