三年级下册语文21. 我喜欢小动物 .pptVIP

21 我喜欢小动物 教学目标： 1、认识9个生字“鳄、蠢、鲫、旱、缸、鳖、哼、鞭、 颈”。继续学习用联系上下文、查字典、比较辨析的方法理解词语：“干涸”、“不胜其烦”、“恳求”、“要求” 。 2、正确、流利地朗读课文，了解课文内容，了解课文第2节与后面4节的关系，读懂第3、4节中句子与句子之间的联系。 3、通过学习课文体会作者喜欢动物的感情，初步懂得亲近动物要先了解动物的特点。 21 我喜欢小动物 【注释】 本文作者秦牧（1919—1992），原名林觉夫，广东澄海人。著名作家，当过教师、编辑。主要作品集有：《艺海拾贝》、《花城》、《长街灯语》等。本文原名《小动物》，编入课文时略有改动。 21 我喜欢小动物 儿童时代我很喜欢小动物，养过小鳄鱼、小白鼠、兔、斗鸡、山龟、斗鱼种种东西。 21 我喜欢小动物 儿童时代我很喜欢小动物，养过小鳄鱼、小白鼠、兔、斗鸡、山龟、斗鱼种种东西。 在逗弄小动物时，我做过一些有趣的事，也做过一些蠢事。 学习小建议： （1）轻声地读课文，读准字音。 （2）文中哪几小节写“我”做的趣事，哪几小节写“我”做的蠢事？ 比一比，认一认： 鳄 鲫　 鳖 （过山鲫） （鳖） 认读词语: 逗弄 干涸 鞭子 报复 血淋淋 不胜其烦 平安无事 边读边思考： （1）“过山鲫”的特点是什么？ （2）“我” 是怎么和“过山鲫”玩的？ 这种鱼生命力很强，把它捞起来，离水半个小时也不会死。听说天旱的时候，它能够从干涸的地方，不断跃动，找到有水的地方，再度生活下去。 每次洗澡的时候，我总是把它们捞出来，放在地面，看它们跃动，数着：“一，二，三，四！”想像着它们是在进行比赛，过了好一会儿才把它们放回水缸。 边读边思考： （1）作者和鳖是怎么玩的？ （2）为什么说这是蠢事？ 我伸出一只手指去逗它，当它把脖子伸出来的时候，我迅速把手移开。经过多次逗弄，我都平安无事，胆子越发大了。最后一次，当我把手指伸到十分接近鳖的吻端的时候，它突然迅速伸颈一咬，唉，一下子就给咬住了！鳖咬的痛楚，是很难形容的。但我强忍着，不敢哭喊，生怕给大人们知道。我举起手来，企图甩脱它。但鳖悬在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力甩，过了好一阵子，才把它甩脱，手指已经变得血淋淋了。 “愚蠢是要受报复的”。小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。这事给了我很深的印象。 有一次，家里买回几只鳖来吃，我要求留下一只给我玩，大人不答应。我再三恳求，大概“哼”得久了，大人不胜其烦，只好答应，但是再三吩咐道：“要小心哪，不要给咬着，如果给咬了，还得打你一顿鞭子！” 想象说说： 大人不答应，我再三恳求：“ 。” 在逗弄小动物时，我做过一些有趣的事，也做过一些蠢事。 2、用概括的语言来说说我做的趣事和蠢事。 （参考词语：捞出，看，不听，逗，咬到） 在逗弄小动物时，我做过的有趣的事情有： ； 愚蠢的事情有： 。 1、有感情地朗读全文。 3、选词填空。 恳求　　要求　　请求 （1） 我不小心把明明心爱的电动玩具摔坏了，我（　　）他原谅。 （2） 我们的班长对自己（　　）很严格。 （3） 在我的再三（　　）下，表哥终于答应让我打会儿电脑。 1、抄写词语： 逗弄 干涸 鞭子 报复 血淋淋 不胜其烦 平安无事 2、造句：恳求　　要求　　请求 3、照样子，把句子写具体。 例：这种鱼生命力很强，把它捞起来，离水半个小时也不会死。　 小猴子很顽皮，　　　　　　　　 　　。 小花猫真可爱，　　　　　　　 　　　。 作业：