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《现代教育技术》实验教学大纲 实验课程名称 :现代教育技术(Modern Educational Technology 实验室名称:现代教育技术实验室 课程学时数:36 开设实验项目数:8 考核方式:考查 实验成绩评分办法:实验报告占 70%,平时成绩占 30% 一、课程的性质与任务 《现代教育技术》是师范类各专业的一门公共必修课程,其主要任务是培养师范生 的信息化教学技能。信息化教学技能是每个教师必备的教学技能。信息化的教学技能要 求教师不仅要掌握教育技术的基本理论,还要具有教育技术的实践能力。同时,在高等 教育全面实施“质量工程”的今天,强化实践能力和创新精神,已成为人才培养的主旋 律,本课程大纲是在此背景下编写的。 为了切实加强现代教育技术课程的实验教学, 突出学生信息化教学设计能力和创新 精神的培养,本实验课程根据教育技术实验的性质将实验划分为基础型、综合型和设计 型三大类型。其中基础型的实验主要属于验证性的实验,学习者主要是根据教师讲解并 结合自己的实践,掌握现代教育技术必备的软、硬件知识和基本的操作技能;综合型的 实验则强调综合运用多学科知识或一个学科中的多种知识,同时,通过小组协作的方式 来完成任务,强调“协作学习”的精神;设计型实验,则强调实验结果的开放性,学生 通过自拟主题,完成自己的实验设计并进行运用,达到“创新精神”培养的目标。 二、课程教学基本要求 通过本课程的学习,学生应达到下列要求: 1、掌握图形媒体的特点与教学应用方法,能利用数字照相机或扫描仪等图形设备 进行数字图形的搜集与制作,能利用电脑图形处理软件 (Photoshop对图形素材进行简单 加工处理(对于特殊专业如美术专业,应根据需要适当加深学习该部分内容 ; 2、掌握声音媒体技术的特点与教学应用方法,能利用数字录音设备及软件(录音 机或 Sound Forge进行声音素材的制作与编辑(对于特殊专业如音乐专业,应根据需 要适当加深学习该部分内容 ; 3、掌握图像媒体的特点与教学应用方法,能利用图像媒体设备录制和播放教学节 目, 对于基础好的学生或特殊专业如影视专业, 要求能利用视频处理软件 (如 MovieMaker 对图像素材进行加工处理; 4、掌握多媒体的特点及教学应用方法,能利用多媒体编辑软件 (Powerpoint进行演 示文稿的制作,并能使用教室中的多媒体投影系统进行演示操作; 5、 了 解 多 媒 体 课 件 的 设 计 开 发 的 过 程 与 方 法 , 能 利 用 多 媒 体 集 成 工 具 如 Powerpoint\Flash\Authorware 进行简单的交互式课件的设计与开发,对于特殊专业或基 础好的学生,该部分内容可适当加深; 6、掌握基于互联网的数字化资源检索的方法与技巧。 三、课程教学内容 实验一 数字图像资源的获取、处理与应用 【实验目的】 1.了解数字图像资源的常用格式 2.学会数字图像资源获取的一般方法 3.能够对数字图像资源进行简单的加工处理 4.学会在多媒体课件、主题学习网站制作中应用数字图像的方法 【实验类型】 验证性实验 【实验环境】 1.能够连接 Internet 互联网的多媒体计算机; 2.每机需配置数码照相机、扫描仪各一台; 3. PhotoShop 、 Snagit 、 Microsoft PowerPoint、 Macromedia DreamWeaver等软件以 及扫描仪、数码相机驱动程序。 【实验内容】 1.数字图像资源的检索与下载 2.数字图像资源的获取 3.数字图像资源的处理 4.数字图像资源的应用 【实验任务】 运用本实验中学习的数字图像获取与处理技术, 制作一个自己所学专业相关课程教 学课件的主界面,并运用于课件或网站中。要求做到: 1.根据课件教学主题的要求, 设计好课件主界面的大小、 主色调、 图案及所需要的 图像和文字素材等。 2.采取多种图像素材获取方法获取图像素材, 并利用 Photoshop 软件对获取的素材 进行合成与处理,达到图像合成自然,主题突出,色彩和谐的视觉效果,并符合 所选课程主题要求。 3.运用于 PowerPoint 或 Dreamweaver 制作的课件或网站中。 实验二 数字音频资源的获取、处理与应用 【实验目的】 1.了解数字音频资源的常用格式 2.学会数字音频资源的获取方法 3.能够对数字音频资源进行简单的加工处理 4.学会在多媒体课件、主题学习网站中使用数字音频资源的方法 【实验类型】 验证性实验 【实验环境】 1.能够连接 Internet 的多媒体计算机; 2.耳麦; 3. Cool Edit、 Microsoft PowerPoint、 Macromedia DreamWeaver等软件。 【实验内容】 1.数字音频资源的获取 2.数字