九年级科学下册 1.4《生物的进化》（第1课时） （新版）浙教版.pptVIP

我们的地球很美丽，而大家也知道现在地球上的生物形形色色，种类繁多。它们是不是自古以来就是今天这个样子呢？ ;生物的进化;是谁对生物作了如此合理的设计呢？;进化论;神创论;你认为神创论可信吗？为什么？;支持生物进化的证据;（2）目前科学家已开始通过分析比较某些古生物遗体和古生物化石的DNA和蛋白质的差异，来推测其相互间的亲缘关系。;你学了什么吗?;你学了什么吗?; 假如你是一位生物学家，你应该如何向别人介绍生物进化的历程？查阅资料探究生物进化的主要历程，并能举出相应的例子加以说明。 ; 化石是地层中古代生物的遗体、遗迹或遗物。;足迹化石;树叶化石;化石是如何形成的呢？;1.地球上曾出现过种类繁多的生物，许多与今天的生物并不相同，这说明了什么？; 根据以上前肢趾的特点和马及其前趾的进化，请分析各类马的体形、运动形式及生活环境？;　项目 种类　;始祖马;晚期形成地层 ;生物进化的顺序和意义： 1、进化顺序：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。 2、意义：化石在地层按一定的顺序出现的事实是生物进化最可靠最直接的证据；化石在地层中的分布说明了生物是经过漫长的地质年代逐渐进货而来的，它反映了生物进化的顺序。;印度洋海域捕捉到的“活化石”——“腔棘鱼”;胚胎学：是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学;七种脊椎动物和人的胚胎发育的比较;图中各动物的器官有何异同？