高中数学第一章常用逻辑用语1.1命题及其关系1课件新人教A版选修.pptVIP

1．一般地，我们把用语言、符号或式子表达的，可以____________的陈述句叫做命题． 2．判断为真的语句叫__________，判断为假的语句叫__________． 3．数学中的定义、公理、公式、定理都是命题，但命题不一定都是定理，因为命题有______之分，而定理是______命题． 4．命题常写成“____________”的形式，其中命题中的p叫做命题的______，q叫做命题的______． [解析]　由命题的定义可知①③④⑤是命题．①中当m＝0时，方程mx2－x＋1＝0不是一元二次方程，故为假命题；③④是真命题；⑤中Δ＝m2＋40，所以抛物线x2－mx－1＝0与x轴有两个交点，故为真命题． [思路分析]　由题目可获取以下主要信息：①给定一个语句，②判定其是否为命题并说明理由．解答本题要严格验证该语句是否符合命题的概念． [解析]　(1)是祈使句，不是命题． (2)x2＋4x＋4＝(x＋2)2≥0，对于x∈R，可以判断为真，它是命题． (3)是疑问句，不涉及真假，不是命题． (4)是命题，可以判断为真．人群中有的人喜欢苹果，也存在着不喜欢苹果的人． 『规律方法』　判定一个语句是否为命题，主要把握以下两点： 1．必须是陈述语句．祈使句、疑问句、感叹句都不是命题． 2．其结论可以判定真或假．含义模糊不清，不能辨其真假的语句，不是命题．另外，并非所有的陈述语句都是命题，凡是在陈述语句中含有比喻、形容等词的词义模糊不清的，都不是命题． [解析]　(1)是命题，满足指数函数的定义． (2)不是命题，不能判断真假． (3)不是命题，是疑问句． (4)是命题．符合命题的定义． 『规律方法』　1.命题真假的判定方法 真命题的判定过程实际就是利用命题的条件，结合正确的逻辑推理方法进行正确逻辑推理的一个过程．可以根据已学过的定义、定理、公理，已知的正确结论和命题的条件进行正确的逻辑推理进行判断． 要说明一个命题是假命题，只需举一个反例即可． 2．一个命题的真假与命题所在环境有关．对其进行判断时，要注意命题的前提条件，如“若a⊥c，b⊥c，则a∥b”在平面几何中是真命题，而在立体几何中却是假命题． 3．从集合的观点看，我们建立集合A、B与命题中的p、q之间的一种联系：设集合A＝{x|p(x)成立}，B＝{x|q(x)成立}，就是说，A是能使条件p成立的全体对象x所构成的集合，B是能使条件q成立的全体对象x所构成的集合，此时，命题“若p，则q”为真，当且仅当A?B时满足． [解析]　(1)可表述为“若一个数是负数，则这个数的平方是正数”条件为：“一个数是负数”；结论为：“这个数的平方是正数”． (2)可表述为：“若一个四边形是正方形，则这个四边形的四条边相等”． 条件为：“一个四边形是正方形”； 结论为：“这个四边形的四条边相等”． [解析]　(1)若两个三角形相似，则它们的面积相等．假命题． (2)若两个平面平行于同一个平面，则这两个平面平行．真命题． (3)若一个函数为正弦函数，则它是周期函数．真命题． [错解]　若c0，ab，则acbc. [错解分析]　错误的根本原因是将“c0”作为已知条件，实际上“已知c0”是大前提，条件应是“ab”，不能把它们全认为是条件． [正解分析]　已知c0是大前提． [正解]　已知c0，若ab，则acbc. [解析]　(1)“若两个实数乘积为1，则这两个实数互为倒数”，它是真命题． p：两个实数乘积为1；q：两个实数互为倒数． (2)“若一个函数为奇函数，则它的图象关于原点对称”．它是真命题． p：一个函数为奇函数；q：函数的图象关于原点对称． 数学来源于生活，反之又应用于生活，即数学对生活有很大的指导意义．数学中命题真假的判断是生活中逻辑推理的重要依据． [解析]　由于以上五个命题都是真命题，我们可以列表如下： 由表格看出：C在修剪指甲，B在看书．又由命题(3)若C在修剪指甲，则A在听音乐，可知A在听音乐，最后我们确定出D在梳头发． 命题及其关系的应用 　 C不在做 B不在做 听音乐 梳头发 C不在做 D不在做 A不在做 看书 D不在做 B不在做 A不在做 修剪指甲 『规律方法』　此题条件较多，并且错综复杂，我们可借助表格来整理出其中的关系，再作出判断． B 返回导航 第一章　常用逻辑用语 数学选修1-1·人教 版 A 数 学 选修1-1 · 人教A版 新课标导学 第一章 常用逻辑用语 1.1　命题及其关系 1.1.1　命题 1 自主预习学案 2 互动探究学案 3 课时作业学案 自主预习学案 判断真假 真命题 假命题 真假 真 若p，则q 条件 结论 B B B C ①③④⑤ ③④⑤ 互动探究学案 命题方向1