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* * * 《3——6岁儿童学习与发展指南》 走马镇中心幼儿园 《3—6岁儿童学习与发展指南》 《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。（p3） 目标部分分别对3—4、4—5、5—6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么水平提出了合理期望。（p3） 实施《指南》应把握几个方面（原则）（p3—p4） 1、关注幼儿学习与发展的整体性。各领域相互渗透、整合，促进幼儿全面协调发展，而不是片面追求某一方面或几个方面的发展。 2、尊重幼儿发展的个体差异。每个幼儿各自的发展水平与速度不完全相同，要充分理解和尊重幼儿的个体差异。 3、理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是在游戏和日常生活中进行的，以直接经验为基础。严禁拔苗助长的超前教育和强化训练。 4、重视幼儿的学习品质。充分尊重幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿形成积极主动、认真专注、敢于探究、乐于想象和创造的良好品质。 贯彻落实《指南》的意义（概要p6） 1、贯彻落实《指南》是加强科学保教、推进学前教育管理科学化、规范化的重要举措。 2、贯彻落实《指南》是提高幼儿园教师专业素质和实践能力，全面提高学前教育质量的一项紧迫任务。 3、贯彻落实《指南》是普及科学育儿知识，防止和克服“小学化”倾向的有效手段。 《指南》——艺术领域 走马镇中心幼儿园 艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是