结题报告+构建初中信息技术课堂教学的有效策略初探+王秀梅.docVIP

结题报告及成果 课题结题鉴定书 大丰市教育科研课题结题鉴定书 课题类型：□小课题 □十二五课题（主持人在□打√） 结题编号（学会统一编）： 课题名称 构建初中信息技术课堂教学的有效策略初探 计划结题时间 2013.12 立项 编号 2013390 课 题 主持人 姓 名 王秀梅 出生年月 197806 行政职务 课题负责人填 工作单位 大丰市新丰第四初级中学 技术职务 中一 手机课题组核心成员 （不含主持人，最多7人） 姓 名 工作单位 担任课题研究的任务、对课题主要贡献 陈涛智 大丰市新丰第四初级中学 负责多媒体的使用和管理。 祁瑶波 大丰市新丰第四初级中学 负责试验过程的记录。 咸卫华 大丰市新丰第四初级中学 负责课题实验数据。 周玲 大丰市新丰第四初级中学 负责资料的收集、整理。 刘国成 大丰市新丰第四初级中学 负责资料的打印工作?。 课题研究的结论 我们可以?用多种教学方法让信息技术课堂气氛更活跃融洽，教学效果更有效。 研究成果简要综述 （含学术、社会价值及创新性，300字内） 1、转变教学观：把教学的本质定位为交往，就是把学习的活动定位于与书本对话，与老师对话，与自己的心灵对话的过程，从而在实践上超越了“教师中心论”，使学生学得生动，学得主动，学得活泼，而教师也在与学生的交往过程中促进了自身素质的提高。2、转变教师观：我们