环境教育融入健康与体育领域教学活动设计.DOC

環境教育融入健康與體育領域教學活動設計 ? 教學主題 危機總動員－ 校園環境安全 教學教材 康軒版及自編 教學班級 四年級 教學地點 教室、校園 教學時間 共1節（40分鐘） 教學者 四年級全體教師 教材來源 1.康軒出版事業股份有限公司(民100)：國小健康與體育課本，第四冊。 主題壹、危機總動員 單元一、校園環境安全 教材研究 學校是學生學習的主要場所，只有衛生的校園環境、安全的教學場所，才能讓孩子充分的學習。 學生條件 在本單元學生能學到如何分辨校園中哪些角落存在危機並能適當的避免，學生能在校園學習如何發現環境有毀損之處並提醒學校適當的處理，以避免學生產生傷害。校園不僅僅是學生的學習環境，其中也包含了許多的教育意義，配合適當的引導，學生將更能危機處理與珍惜校園環境。 教學重點 第一節 帶領學生進行校園巡禮，並進行校園容易隱藏危機的角落及討論活動，並請學生思考如何遠離及改善校園之危險場所。 單 元 目 標 能力指標 1.能了解校園所謂的危險角落。 2.能發現校園的危險角落。 3.能避免校園的危險角落 2-2-1能瞭解生活週遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。 2-2-2能持續觀察與紀錄社區的環境問題並探究其原因。 教學資源 校園平面圖、幻燈片 教 學 活 動 設 計 教學活動 教學資源 時間 評量