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教师学习反腐倡廉心得体会范文 教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任 务，教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多 方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心 的发展。教师只有廉洁从教，教师才具备道德上的感召力, 才能深刻影响学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰 中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自 我改造。相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事 粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉洁，则会 对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对 事、对社会的不信任，甚至对未来失去信心。［本文来源：］ 廉洁是教师立教之本。廉洁所持，道之所存;道之所存, 师之所立。孟子认为“教者必以正”，为师不廉，师道必坏, 师道坏则必误学子。教师不仅要用广博的学识，授业解惑, 而且还要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做 人的楷模。因此，教师要“修身慎行，敦方正直，清廉洁 白、恬淡无为”；要处处为人师表，从小事做起，从自我做 起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要实实在在求学 问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到 自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育 人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其 道”。 廉洁是教师职业道德的本质要求。社会期望教师具有 比其它行更高的道德情操，在社会公德、职业道德以及家 庭美德等方面