课程目标文化关怀与永续经营的设计观.DOC

PAGE PAGE 1 《藝術導論》課程大綱 陳建勳 撰 壹、課程教學目標 一、為什麼需要理解「藝術」？ 藝術，融合生活、社會、政治與經濟生活之價值，藝術產生於人的創意價值，成為可發展的生活、經濟、文化營造、創意活動的資本，本規劃之課程著除了重藝術的本質、類別、應用之基本面向外，特別從產業之「實務性」與「應用性」，以個案討論方式，養成學生了解藝術在當代政治、經濟、社會與生活中發展。 二、藝術的多元發展模式為何? 由於藝術已經逐漸成為當代生活重要發展的議題，且慢慢形成「藝術產業」單獨設立的「研究領域」；由於藝術產業是一種以人為本體的創造性產業，一群人所共享的生活形態所產生的各種用以解決美學、視覺上、用品上、空間上、溝通上等的經濟功能與效益，也探討人類創作與經濟行為中何時、何地、如何、為何顯現人群的生活意念。 教學目標如下： 1. 透過藝術做為美感訓練，可進入藝文產業擔任創意整合者 2. 透過個案調查之訓練，可進入藝術設計相關學術與研究領域，包含各種藝術 跨域產學合作、研發、大學院校之研究所 3. 了解藝術跨域之運作，學生可依自己能力進行創作創業 4. 了解藝文環境與政策發展，可進入政府相關政策研擬部門擔任企畫師 5. 可進入各類藝文產業擔任藝術指導、藝評論述者或策展人。 貳、課程教材大綱 上學期課程重點主要是讓學生能快速的對藝術知識體系有清楚的藍圖與架構，促使學生在大藝術