广东省八年级语文上册作文训练四教学课件新人教版.pptVIP

* 笔墨灵动—游记 学习目标 了解常见游记写法——三个“一”写作方法。 详细学习游记的常用写作顺序。 探讨学习游记的写作特点。 写作引导 游记类文章为我们描绘了一幅 如诗般的画卷，让我们在阅读中领 略了大自然的美景。那么，怎么样 才能写好这类文章呢？对于初二的 学生来说写好一篇游记，要具备以 下三个“一”： 一条线索；一片美景；一种感情。 一、游记需要有一条清晰的线索。 写游记时，要把游览的过程交待清楚，这就需要有一条清晰的线索。一般而言，游记的线索就是作者的游览顺序。按一定顺序来写：时间顺序、空间顺序、感情顺序。 （一）写作顺序： 1、按地点的变换顺序写，常用于写游记、参观记、活动。 一是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。 二是移动观察，就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。 2、按时间的推移顺序来写。 即将所看到的景物由先而后记下来。 例如：陆定一的《老山界》： ①下午才动身，沿着山沟向上走。 ②天色晚了，肚子饿了。 ③半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。 ④黎明的时候被人推醒，说是准备出发。 ⑤到了山顶，已经是下午两点多钟。 作者将这一天多所看的景和经过的事，以行踪为线索，以时间为顺序，有条不紊地串起来，连成一篇