2018-2019学年人教A版高中数学选修2-1复习：3.2.1.pptVIP

探究一 探究二 探究三 思维辨析 纠错心得本题易错于对直线与平面平行的条件理解不清,混淆了直线与平面平行和向量与平面平行的区别,在判断直线与平面的平行关系时,必须考虑直线是否在平面外. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 解析：选项A,B,C都能推出l∥α或l?α,但不能确定一定是l∥α. 答案：D 3.2　立体几何中的向量方法 第1课时　利用向量证明空间中的平行关系 1 2 1.空间中点、直线、平面的向量表示 (1)点的位置向量 图① 在空间中,我们取一定点O作为基点,那么空间中任意一点P的位置就可以用向量 来表示.我们把向量 称为点P的位置向量.如图①. 1 2 (2)直线的方向向量 图② 空间中任意一条直线l的位置可以由l上一个定点A以及一个定方向确定,如图②,点A是直线l上一点,向量a表示直线l的方向(方向向量),在直线l上取 =a,那么对于直线l上任意一点P,一定存在实数t,使得 1 2 (3)平面的向量形式 图③ 空间中平面α的位置可以由α内两条相交直线来确定.如图③,设这两条直线相交于点O,它们的方向向量分别为a和b,P为平面α上任意一点,由平面向量基本定理可知,存在有序实数对(x,y),使得 =xa+yb.这样,点O与向量a,b不仅可以确定平面α的位置,还可以具体表示出平面α内的任意一点. (4)平面的法向量 对于直线l和平面α,若l⊥α,取l的方向向量a,则向量a叫做平面α的法向量. 1 2 【做一做1】 下列说法中正确的是(　　) A.直线的方向向量是唯一的 B.与一个平面的法向量共线的非零向量都是该平面的法向量 C.直线的方向向量有两个 D.平面的法向量是唯一的 解析：由平面法向量的定义可知,B项正确. 答案：B 1 2 2.空间中平行关系的向量表示 1 2 1 2 【做一做2】 若两条直线的方向向量分别是a=(2,4,-5),b=(-6,x,y),且两条直线平行,则x=　　　　　,y=　　　　　.? 答案：-12　15 1 2 【做一做3】 若平面β外的一条直线l的方向向量是u=(-1,2,-3),平面β的法向量为n=(4,-1,-2),则l与β的位置关系是　　　　　.? 解析：因为u·n=(-1,2,-3)·(4,-1,-2)=0, 所以u⊥n.所以直线与平面平行,即l∥β. 答案：平行 1 2 思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内打“√”,错误的打“×”. (1)一个平面的法向量都是同向的. (　　) (2)平面的法向量与该平面内的所有向量都是垂直的. (　　) (3)若平面外的一条直线的方向向量与该平面的法向量平行,则这条直线与这个平面平行. (　　) (4)若两个平面的法向量的坐标分别为n1=(0,-2,3),n2=(1,a,b),则这两个平面不可能平行. (　　) 答案：(1)×　(2)√　(3)×　(4)√ 探究一 探究二 探究三 思维辨析 平面法向量及其求法 【例1】 如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是正方形,侧棱PD⊥底面ABCD,PD=DC=1,E是PC的中点,求平面EDB的一个法向量. 思路分析首先建立空间直角坐标系,然后利用待定系数法按照平面法向量的求解步骤进行求解. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 反思感悟 利用待定系数法求平面法向量的步骤 (1)设平面的法向量为n=(x,y,z). (2)找出(求出)平面内的两个不共线的向量的坐标a=(a1,b1,c1),b=(a2,b2,c2). (4)解方程组,取其中的一个解,即得法向量. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 变式训练1已知A(1,0,1),B(0,1,1),C(1,1,0),求平面ABC的一个法向量. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 利用向量方法证明线面平行 【例2】 如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,M,N分别是C1C,B1C1的中点.求证:MN∥平面A1BD. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 反思感悟 利用空间向量证明线面平行的方法 (1)利用共面向量法:证明直线的方向向量p与平面内的两个不共线向量a,b是共面向量,即满足p=xa+yb(x,y∈R),则p,a,b共面,从而可证直线与平面平行. (2)利用共线向量法:证明直线的方向向量p与该平面内的某一向量共线,再结合线面平行的判定定理即可证明线面平行. (3)利用法向量法:求出直线的方向向量与平面的法向量,证明方向向量与法向量垂直,从而证明直线与平面平行. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 变式训