浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学八年级科学下册化学方程式的书写和意义 浙教版.pptVIP

化学方程式的书写和意义 书写化学方程式口诀： 左边反应物，右边生成物 写完化学式，系数要配平 中间连等号，条件应注明 生成气体、沉淀，箭头来表明 简称：“一式二配三等四注” 反应条件常见的有：点燃、加热（△）、高温、催化剂等 如果是溶液中发生的反应,反应物中无固体,生成物中有固体的，则在固体的化学式右边要注“↓”号 CuSO4+2NaOH===Na2SO4+Cu(OH)2↓ 如果反应物中没有气体,而生成物中有气体，则在气体中的化学式右边要注“↑”号； 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 ↑ 加热 点燃 C CO2 ++ O2 气体和沉淀符号的标明 4P+5O2 ??????2P2O5 化学反应式中的“+”号相当于“跟”、“与”、“和”等字的意思； “=”除表示反应式两边每一种元素的原子总数相等外，还表示“反应、生成”的意思。 点燃 读作：磷和氧气在点燃的条件下， 反应生成五氧化二磷。 1.化学方程式的意义: 点燃 CC CCO2 ++ O2 1）表示什么物质参加反应，结果生成了什么物质。 4）表示反应物、生成物各物质间的质量比。 2）表示各物质间原子和分子的个数比。 3）表示反应在什么条件下进行。 如:碳和氧气在点燃的条件下发生反应,生成二氧化碳. 相对原子质量比:12: 32: 44 微粒个数比: 1 :1 :1 每12份质量的碳和32份质量的氧气反应,生成44份质量的二氧化碳. A、宏观上：表示什么物质参加 反应，结果生成了什么物质。 B、表示反应在什么条件下进行。 C、微观上：表示各物质间原子和分子的个数比。 D、质量上：表示反应物、生成 物各物质间的质量比。 化学方程式的意义： 指出下列化学方程式的错误 点燃 1. P2＋O5==P2O5 点燃 2. Fe＋O2 === Fe3O4 点燃 3. C＋O2↑===CO2 燃烧 4. S＋O2===SO2↑ △ 5. 2KMnO4↓=====K2MnO4＋MnO2↓＋O2↑ 一式 KClO3 —— KCl + O2 MnO2 练习：写出氯酸钾分解的化学方程式 三注 2 KClO3 2 KCl + 3 O2 二配 2 KClO3 2 KCl + 3 O2 练习：写出下列反应的化学方程式 镁在氧气中燃烧，生成氧化镁 电解水，生成氢气和氧气 细铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁 氧化汞受热分解成汞和氧气 铝与稀硫酸反应，生成硫酸铝和氢气 乙炔（C2H2）在氧气中燃烧，生成二氧化碳和水 答案： 2Mg + O2 === 2MgO 2H2O === 2H2 + O2 3Fe + 2O2 === Fe3O4 2HgO === 2 Hg + O2 2Al + 3H2SO4 == Al2(SO4)3 + 3H2 2C2H2 + 5O2 === 4 CO2 + 2H2O 点燃 点燃 点燃 通电 小结 整理学过的化学反应方程式：切记！！！ 写出碳、硫、磷、铁在氧气中燃烧的化学方程式 写出呼吸作用的化学方程式 电解水的化学方程式 用高锰酸钾制取氧气的反应； 氯酸钾在二氧化锰催化作用下制取氧气的反应 过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下分解的反应