福建省福清市高中数学第三章概率3.1.2概率的意义课件新人教A版必修.pptVIP

1.教学任务分析: (1)正确理解概率的含义. (2)了解概率在实际问题中的应用. (3)进一步理解概率统计中的随机性与规律性的关系. 2.教学重点与难点: 重点:概率的正确理解及其在实际中的应用. 难点:随机试验结果的随机性与规律性的关系. 3.〖教学情境设计〗 [复习回顾]你能回忆一下随机事件发生的概率的定义吗? 对于给定的随机事件A，如果随着试验次数的增加，事件A发生的频率fn(A)稳定在某个常数上，把这个常数记作P（A），称为事件A的概率。 1.概率的正确理解: 〖思考1〗有人说,既然抛掷一枚硬币出现正面的概率为0.5,那么连续两次抛掷一枚质地均匀的硬币,一定是一次正面朝上,一次反面朝上,你认为这种想法正确吗?做做试验试试看. 点评:这种想法是错误的.因为连续两次抛掷一枚质地均匀的硬币仅仅是做两次重复的试验,试验的结果仍然是随机的,当然可以两次均出现正面朝上或两次均出现反面朝上. 〖思考2〗连续两次抛掷一枚质地均匀的硬币,你能说说:两次均正面朝上、一次正面朝上,一次反面朝上、两次均反面朝上的概率分别是多少吗? 因为连续两次抛掷一枚质地均匀的硬币,可能出现的结果有四种:正正、正反、反正、反反. 所以 P(两次均正面朝上)=0.25; P(两次均反面朝上)=0.25; P(一次正面朝上,一次反面朝上)=0.5. 〖思考3〗做连续抛掷两枚质地均匀的硬币1