生态系统专题-青岛第三中学.PPT

生态系统小回扣 青岛三中 付红妮 本 节 目 标 课 前 预 习 4、细菌都是分解者，但分解者不都是细菌。( ) 6、绿色植物用于生长发育繁殖的能量，等于该营养级的同化量。 ( ) ?8、假设将水稻田里的杂草全部清除掉，稻田生态系统中能量流动的营养级数减少。 ( ) 9、消灭农田中的田鼠，是为了实现能量的多级利用，使能量更多的流向人类。（ ） ? × × × × 可以是生产者， 可以是消费者 同化量—呼吸量 不变 调整能量流动方向 聚焦点一、 生态系统的成分误区 菟丝子（Cuscuta chinensis），旋花科，一年生草本植物。 叶稀少退化成鳞片 ，茎缠绕，黄色，纤细，寄生根可伸入寄主体内吸取营养。常寄生在豆科、菊科、蓼科等植物上。 消费者 苍蝇（Muscidae），主要蝇种是家蝇。复眼2只，单眼3只，口器为舔吸式。摄食人的食品、畜禽分泌物与排泄物、厨房下脚料及垃圾中有机物等。一般从进食处理、吸收养份到排出废物，只须7~11秒。 埃博拉病毒（Ebola virus），RNA病毒，是一种十分罕见的病毒。一旦感染，病毒利用体内营养物质大量繁殖，袭击多个器官，使之发生变形、坏死，并慢慢被分解。 ? 分解者 消费者 【题后归纳】 1、生产者和消费者、分解者的区别：自身是否能够利用简单的无机物合成有机物。 2、判断消费者和生产者的依据：