桂林山水第二课时教学设计.doc

桂林山水第二课时教学设计 执教：田林县乐里一小 罗翠柳 设计理念：新课标指出“阅读是获得审美体验重要途径，应让学生在积极思维和情感体验中，获得思想启迪、享受审美乐趣”。?让学生通过多种形式的读，体会文本的音乐美、形式美；通过多媒体音频等感官素材，增加美的体验。 教学目标: 1.了解桂林山水的特点，激发学生热爱祖国锦绣河山的思想感情，培养爱美的情趣。 2.学习作者抓住景物特点，具体形象地描写景物的方法。 3.有感情地朗读、背诵课文。 教学重点、难点：抓住重点词句体会文章内容。了解桂林山水的特点， 想象其美景。学习作者观察和表达的方法。 教学关键：通过反复朗读，理解重点词句，来体会文章内容。 教法：以读代讲法、引导点拨法、指导朗读法 学法：朗读理解法、合作探究法、自学法、自读自悟法 教学用具：?多媒体 教学过程： 一、复习导入 （一） 复习导入，激趣入境 1.课件出示生字、词语，学生开火车认读，全班齐读。 2.提问：通过上节课的学习，你知道了什么？ 根据学生回答，教师板书：?甲天下? 总分总 水?山 3.提问：人们都说“桂林山水甲天下”真是这样吗？这节课，我们就跟随着作者荡舟漓江，亲自去看一看。 二、出示学习目标 学习目标: 学习课文2—4自然段 1.通过学习和交流，说说漓江的水和桂