第二课堂科目实施方案——手工制作.PDF

第二课堂科目实施方案——手工制作 一、科目背景： 手工制作是一门实践性、综合性很强的课程，如果我们能在课堂中有效地 开展教学，便能较好地达到新课标的教学要求，使学生在操作中学习，手脑并 用，在动作的内化中学会思考、学会审美、学会创新、学会做人。手工制作中 的剪纸艺术有着悠久的历史，是我国的国宝。运用于教学中，其对启发学生的 想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。 剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点，所以我校一直把手工制 作作为校本课程的一大特色，它包括折纸、剪纸、泥工等，剪纸从中年级开始 学习，这时学生已经有一定的动手操作能力，能独立完成作品的设计及制作。 本案例是剪纸教学中最基础的内容，学生在学习过程中能较快地掌握方法和技 巧，使学生在了解我国民间剪纸的艺术美，发扬我国民族的优秀艺术传统，增 强学生的民族自豪感。 手工课程的开设是对美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵 活性、可塑性。独立完成一件手工制作品是需要手脑齐用的，在这个过程中学 生也会遇到很多的问题，如果能坚持做完，也是一种毅力的表现；让学生建立 自信心，培养他们的创造力、观察力，提高动手能力，丰富学生的课余文化生 活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。 二、科目目的