2017秋九年级历史上册 第一单元 第1课 人类的形成 .ppt

* 第一单元　人类文明的开端 第2课　大河流域──人类文明的摇篮 【例1】右图中的古代巨型建筑和雕像，至今仍屹立于(　　) A．黄河流域 B．尼罗河流域 C．两河流域 D．印度河流域 解析：此题是一道识图选择题，关键是从图中寻找到有效历史信息：金字塔、狮身人面像等，这些文明成就是古埃及劳动人民创造的，因此判断出它位于尼罗河流域。 答案：____ B 【例2】《圣经》把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这里曾经孕育的文明国度是(　　) A．古代埃及　　　　　　B．古巴比伦 C．古代印度 D．古代中国 解析：题干选项中的四大文明古国都产生于大河流域，在学习过程中要注意准确掌握。古代埃及产生于尼罗河流域；古巴比伦产生于两河流域(幼发拉底河、底格里斯河)；古代印度产生于印度河和恒河流域；古代中国产生于黄河流域和长江流域。 答案：____ B 【例3】古印度种姓制度等级森严，商人属于(　　) A．首陀罗 B．吠舍 C．刹帝利 D．婆罗门 解析：本题考查的是对“种姓制度”内容的理解与掌握。其四个等级名称(社会阶层)分别是婆罗门(祭司、贵族)、刹帝利(国王、武士、官吏)、吠舍(农民、牧民、手工业者、商人)、首陀罗(被征服者、贫困破产失去土地的人)。正确理解其对应关系就可以准确加以判别。 答案：____ B 对应训练 1．它是一个拥有伟大气度和充满神秘色彩的地方，众所周知的金字塔、狮身人面像、木乃伊等都是他们的杰作。该文明是( ) A．埃及文明 B．两河文明 C．希腊文明 D．印度文明 A 2．古代人类文明的产生与河流息息相关。以下文明成果属于两河流域的是( ) A．金字塔 B．《荷马史诗》 C．司母戊鼎 D．汉谟拉比法典 3．阿育王是古印度孔雀王朝的国王。按古印度种姓制度划分，阿育王应该属于哪一等级( ) A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗 D B 1．如图为2010年上海世博会某参展国的展馆图。展馆亮点：法老时代的古董真品，配以精彩的幻灯片、纪录片和音乐等，着重体现其首都——“世界之母”开罗及其城市的发展。该国家是( ) A．利比亚　　　　　　　B．伊朗 C．伊拉克 D．埃及 D 2．下列关于金字塔的说法，错误的是( ) A．是国王的巨型陵墓 B．是两河流域古巴比伦文明的象征 C．是国王权力的象征 D．是奴隶和劳动人民被奴役的象征 B 3．古希腊学者希罗多德说过：“埃及是尼罗河的馈赠”(Egypt is the gift of the Nile)。对这句话的最准确理解是( ) A．古埃及的奴隶制国家建立在尼罗河畔 B．古埃及人当时都饮用尼罗河水 C．尼罗河的地理环境孕育了古埃及文明 D．尼罗河是古埃及人挖掘出来的 C 4．“新月沃地”居住的人群中，建立了古巴比伦王国的是( ) A．古埃及人 B．苏美尔人 C．希伯来人 D．腓尼基人 B 5．文明的发祥总是和河流密切相关。西亚的中心地带荒凉而干旱，这片漫无边际的沙漠，如今看来毫无生气，可它却拥有多个“世界之最”：最早建立的城市，最早的成文法典，最早的文字，甚至最早的药典，等等。苏美尔人、阿卡德人、巴比伦人、亚述人及迦勒底人共同创造了这一古老、辉煌的文明。孕育这一文明的是( ) A．尼罗河流域 B．两河流域 C．印度河流域 D．黄河流域 B 6．周杰伦歌曲《爱在西元前》的歌词写道：“古巴比伦王颁布了汉谟拉比法典，刻在黑色的玄武岩，距今已经________多年。”请推算出应该在空白处填上的数字是( ) A．三千七百 B．两千八百 C．一千八百 D．一千七百 7．征服古代印度，在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家的是( ) A．埃及人 B．苏美尔人 C．蒙古人 D．雅利安人 A D 8．印度是世界最早的文明发祥地之一，并表现出独有的历史特征。下图图示所反映的制度是( ) A．分封制度 B．民主共和制度 C．种姓制度 D．封建等级制度 C 9．印度奴隶社会等级制度反映出的实质问题是( ) A．社会成员分工不同 B．权利义务的多少 C．等级间的种族差别 D．严格的阶级关系 D