播下春的希望 收获.pptVIP

播下春的希望 收获秋的喜悦——学生习惯养成教育之点滴 青州市弥河小学 尹　慧 2019.11 好习惯益终生 播种一个信念，收获一个行动； 播种一个行动，收获一个习惯； 播种一个习惯，收获一个性格； 播种一个性格，收获一个命运。 要成才先成人 教师的职务是 “千教万教，教人求真”； 学生的职务是 “千学万学，学做真人”。 以“了解规范，增强意识，形成习惯，促进养成”为宗旨；遵循学生个性发展的基本规律，以健康人格为核心目标；以“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”为具体目标，以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小学生习惯养成三字经》《良好习惯20条》为主要教育内容，促进学生养成良好的行为习惯。 一、营造良好的行为习惯养成氛围 二、严格训练，逐步内化 三、注重习惯养成教育的及时评价  一、营造良好的行为习惯养成氛围 １、利用各种阵地进行良好行为习惯的宣传。 习惯篇——好习惯践我行 　　班级离了你不行的人； 　　班级有了你更好的人； 　　班级有没有你都一样的人； 　　班级没了你会更好的人。 班规十要记心里，健康快乐我最棒！ 上学回家要按时，时间、安全终牢记； 早读十分要重视，读书使人变睿智； 卫生打扫要干净，干好值日分内事； 学习行为要主动，天天刷新我自己； 对待同学要友善，宽容大度重礼仪； 课间十分要分好，三分方便四分憩，三分准备下学习； 间操动作要到位，身强体健我最棒； 听、思、辨、问要积极，读、写、坐姿端正齐； 午休时间要安静，养好精神好学习； 集合队伍要整齐，班级形象记心底。 　　 2.多种教育方法并举形成教育合力 校园宣传突出主题，讲究格调，营造处处育人的氛围。让橱窗说话、让墙壁说话，学校橱窗依据学校教育主题定期更换，学校走廊悬挂名人名句，学校门口、草地上均有醒目的文明语告示：“讲普通话、写规范字”、“请节约用水”、“ 方寸绿地，滋润人心”、“我体弱，不要践踏我”。无声的语言，是对学生的良好教育。各班的黑板报既有规定主题，又有自由发挥，教室布置简洁明快，各具特色，追求个性。 校园广播站，每天开播，栏目精心设计，内容丰富多彩，每周依次为“校园新闻”、“校园新风”、“曝光台”、“点歌时间”、“知识天地”栏目。优美高雅的音乐，回荡校园上空，放松了学生的心情，陶冶了学生的情操。让学生知晓校事、国事、天下事，丰富了知识，开阔了视野。 定期开设阅读课，以语文主题阅读为主，读经典诗文，鼓励学生增加阅读量，加强教师的阅读指导，以提高阅读质量，从而丰富了学生的课外知识，加厚了学生的文化底蕴。既激发了学生对文学的浓厚兴趣和写作热情，提高了他们文学鉴赏水平，又起到了净化心灵，陶冶情操的育人作用。 举办各种校园文化艺术体育活动，形式多样，内容丰富，既活跃了学生身心，又给学生创设了展示自我、施展才华的舞台。演讲比赛，歌咏比赛、广播操比赛等以及各类体育比赛，周密的组织，精心的准备，使各类活动，精彩纷呈，吸引师生热情主动参与，寓教于乐，寓教于活动，潜移默化，收到了良好的教育效果。 ３、发挥榜样的力量。 榜样的力量是无穷的，教师作为学生成长道路上的指引人，其自身的行为规范和道德素质，对学生尽快养成文明礼仪习惯，有着关键作用。教师要为人师表，率先垂范。 学校注重榜样示范抓正面诱导，以典型示范和整体提高相结合，在平时的教学、生活中，全体教师以庄重大方的仪表、和蔼可亲的仪容、彬彬有礼的语言给学生做出示范，使学生在师生交往中受到潜移默化的教育。教师们纷纷对自己提出了要求：文明礼仪教育，从我做起，从渗透到所教班级的学科教学中做起，从教育学生不乱扔一张废纸开始，从制止学生的一句不文明言语开始，培养学生良好的习惯、健全的人格。同时我班还推出了示范学生，如“礼仪标兵、普通话使者、小小书法家、劳动能手、环境小卫士、纪律标兵阅读能手”等　，使全体学生“学有榜样，赶有目标”。 二、严格训练，逐步内化 １、寓“学生文明行为习惯”训练于各种活动之中。 ２、寓“学生文明行为习惯”训练于学科教学之中。 ３、寓“学生文明行为习惯”训练于日常生活之中。 ４、寓养成教育于家庭教育之中 。 三、注重习惯养成教育的及时评价 对学生行为习惯的评价，我们采用全员评价，即自己评、学生评、家长评、老师评。无论谁评价都应该实事求是，从发展、鼓励的方面给以评价，同时提出建议。 自己评，每周一次；学生评，每周一次；家长评，每月一次；老师评，每月一次。以班为单位进行。 只有播下春的希望，才能收获秋的喜悦。 让我们在春天播下一缕希望，期待秋的硕果满园吧！