高考生物二轮复习专题四考点12 探索遗传物质本质的经典实验名师精编课件(江苏专用).pptxVIP

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  • 2019-08-03 发布于浙江
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高考生物二轮复习专题四考点12 探索遗传物质本质的经典实验名师精编课件(江苏专用).pptx

;静悟提纲;核心点拨;(4)肺炎双球菌体内转化实验的曲线解读;2.噬菌体侵染细菌实验中的相互对照;(2)侵染时间要合适:侵染时间过短或过长会使32P组(用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌组)的上清液中出现放射性,原因是部分噬菌体未侵染或子代噬菌体被释放出来。搅拌要充分:如果搅拌不充分,35S组(用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌组)部分噬菌体与大肠杆菌没有分离,噬菌体和大肠杆菌会共同存在于沉淀物中,这样会造成沉淀物中出现放射性。;题组特训;A.能导致小鼠死亡的有a、d两组 B.通过d、e两组对照,能说明转化因子是DNA而不是蛋白质 C.d组产生的有毒性的肺炎双球菌能将该性状遗传给后代 D.d组产生的后代只有有毒性的肺炎双球菌;解析 由于a组没有处理,肺炎双球菌有荚膜,d组加入的是S型肺炎双球菌的DNA,能使无荚膜的肺炎双球菌转化为有荚膜的肺炎双球菌,所以能导致小鼠死亡的有a、d两组,A正确; 由于d组加入的是DNA,e组加入的是蛋白质,所以通过d、e两组对照,能说明转化因子是DNA而不是蛋白质,B正确; d组产生的有毒性的肺炎双球菌是遗传物质发生了改变,所以能将该性状遗传给后代,C正确; d组产生的后代中有荚膜的、有毒性的肺炎双球菌和无荚膜的无毒性的肺炎双球菌,原因是只有部分无荚膜的无毒性的肺炎双球菌转化为有毒性的肺炎双球菌,D错误。;2.(2018·常州模拟)艾弗里完成肺炎双球菌体外

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