八年级语文下册第5课大堰河——我的保姆课件语文版.pptVIP

拓展延伸 这首诗多处运用了排比的手法，试找出诗中的几组排比句，读一读，体会这样表达的效果。然后仿照诗中的句子，完成下列两组排比句。 1．妈妈，您时刻都能让我感到您的爱； 在……的时候 在…… …… 2．朋友，请相信我的诚意， 不要…… 不要…… …… 课堂小结 作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。 三十年代末的上海，一位著名诗人见到了艾青，曾激动的说，德国有莱茵河，法国有塞那河，埃及有尼罗河，那么，我可以骄傲的说，中国有大堰河。是的，如果把诗人半个世纪的创作看成是一条巨大的河流的话，那么，大堰河就是他永不枯竭的源头。 课堂练习 1. 本诗的作者是我国现代著名的 人 ，原名 。 2．诗歌就题材（内容）而言，可分为 、 ， ，本诗属于 ；从体裁（形式）上讲可分为 、 ，本诗属于 。　 蒋海澄 诗人　 艾青 抒情诗 叙事诗 哲理诗 抒情诗 古诗 新诗 新诗 课后作业 1. 有感情地诵读这首诗，进一步感受诗人深沉真挚的感情。　　　　　　　 2. 课后搜集艾青的诗歌。 3．课后第四题。 * 《大堰河——我的保姆》 情境导入 1933年1月的一个早晨，一个年轻人站在阴冷、潮湿的牢房里，外面是漫天飞舞的雪花。他不由得因冷而神飞，睹雪而思人，想起了一个连名字都没有的普通农妇，他的保姆——大堰河，挥笔写下了《大堰河——我的保姆》这一首蕴涵了浓浓深情的诗歌。 写作背景 艾青出生时因母亲难产，算命先生说他会“克死父母”，因此他一出生就受家人歧视，被寄养到大堰河家。艾青就是吮吸着大堰河的乳汁，在她精心爱抚下成长的。直到五岁才被领回家，仍然受家庭歧视，规定他不能叫父母为爸爸妈妈，而要叫叔叔婶婶。因此在艾青的情感世界里，对大堰河的爱远远超过了对父母的爱！因此他“长大一点后，总想早点离开家庭”，18岁就离开了家。1933年1月，他23岁，在狱中他满怀深情写下了《大堰河——我的保姆》。后来诗人在1953年和1973年两次回乡，都一往情深地去祭扫大堰河的墓。 作者简介 艾青，原名蒋海澄，浙江金华人。因家人听信算命先生所谓“克”父母的诳言，刚出生就被寄养到贫苦农妇大堰河家。少爱美术，曾赴法国专攻美术。1932年回国，加入“左联”，从事革命文艺活动，不久被捕入狱。在狱中艾青转而从事诗歌创作。1933年1月一个雨雪纷飞的早晨，他在狱中睹雪思人，回忆起幼年生活，创作了《大堰河——我的保姆》，并一举以感人肺腑的感情和清新自然的诗风震动诗坛。 写作背景 艾青在现代史上具有重要地位，被誉为“ 卓越的民族诗人 ”。《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作。《我爱这土地》《向太阳》《火把》《古罗马竞技场》等是他的代表作。 作者简介 关于大堰河 大堰河，原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村，很小就被卖到艾青的家乡——畈田蒋村当童养媳。她没有名字，人们只好用她的出生地称呼她，“卑微到连自己的名字也没有！”她一生命运非常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，另嫁，又生了两个孩子。当时农民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥。大堰河孩子多，生活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。 检查预习 大堰河 （ ） 檐头（ ） 瓦菲（ ) 灶火 ( ) 荆棘( )( ) 掐死( ) 匾 ( ) 火钵 ( ) 碾( ) 忸怩( )( ) 冰屑 ( ) 团箕( ) 凌侮( ) 叱骂 ( ) 咒语( ) 字词注音 yàn yán fēi zào jí qiā biǎn bō niǎn ní xiè jī wǔ chì zhòu jīng niǔ 检查预习 词语释义 生长在瓦缝中的野草。 指家庭亲人间团聚所有的欢乐。天伦：指父子、兄弟等关系。 不好意思或不大方的样子。 欺凌、侮辱。 责骂。 漂泊，比喻生活不固定。 瓦菲： 天伦叙乐： 忸怩： 凌侮： 叱骂： 飘泊： 整体感知 整体感知 朗读要求： 讲究