第八周阅读语言技巧.pptVIP

这个人有点不耐烦了，信口说了一句话： 唉，该来的怎么还不来呢？ 这两个人，我又不是说他们俩！ 他很是不解，接着说了第二句话： 天啊，不该走的怎么又走了呢？ 他更郁闷了，于是说了第三句话： 考题回放 一位商贸专业的学生在实习时，碰到一位顾客用完餐，却忘记结账，正要离开，这时这位学生及时赶上，并对那位顾客说：“——”下列四种说法最为得体的一项是（ ） A.先生，你穿的这么气派，一定是个大老板，可是连这几百元钱都付不起吗？ B.先生，实在不好意思，刚才太忙了，没有及时给您送账单，给您添麻烦了，请您多多谅解。 C.先生，你想吃霸王餐，在这里没门。 D.先生，你年龄倒不大，记性却跟我外公差不多，看来你要多喝脑白金了。 √ 考题回放 一位职业学校的学生毕业后去一家公司应聘，公司老总问他：你喜欢团队合作吗？你觉得下列四种回答较为得体的一项是（ ） A.我喜欢团队合作。虽然太多人参与计划有时也会降低工作效率，但我相信三个臭皮匠赛过诸葛亮，集众人之智慧往往能够成就一个比较好的结果。 B.我不排斥团队合作，不过我发觉自己在独立工作时会有比较好的工作效率。 C.我比较倾向于独立作业及对立思考；不过我也不怎么反对团队合作。 D.我觉得大多数人都高估了团队合作的效能，只有具备了独立思考能力的人才能有助于提高组织效能。 √ 考场风向标： 1.语言得体题型为选择题。 2.对于语言得体的考查应该体现一定的语境，同时能够体现一定的职业性，这是近年来对得体考查的一个明显特征。 语言表达如何得体 例1、下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（ ） A.碧桃献岁宜家受福,花甲逢春获寿延年。 B.为学有宗古稀成庆,诲人无倦恩重及门。 C.乐道安贫音容宛在,因材施教手泽犹存。 D.执掌教坛垂七十载,栽培桃李满三千株。 60岁 挽联 √ 20弱冠30而立40不惑50知天命60花甲70古稀 先人的遗物或手迹 小结 语言表达要得体之一 语言交际总是双向的，既有说或写的一方，又有听或读的一方。因此，说写者就不能一厢情愿想说什么就说什么，而要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说恰当的话，即所谓“见什么人，说什么话”。 1-1 看图画,思考:为什么会这样? 1-2 人口普查员问农村老太太—— “有配偶吗？” 解放初贴到农村的布告—— 娶亲不得收聘礼 不得虐待少年儿童 父亲母亲： 儿在校十分想念你们。儿深知父母对儿寄予厚望，所以在校学习刻苦用功，丝毫不敢玩物丧志。现在可告知父母的是：儿成绩一直遥遥领先，自觉今年考研大有希望。只是近日囊中羞涩，无钱购食，又无时间回家，因而盼望速寄“孔方兄”若干。不胜感谢！ 遥祝 安康 愚儿：晓华 ×年×月×日 1-3 例2、下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句是A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。B．令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。C．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生。 √ 小结 你还知道哪些谦辞和敬辞 另外，常见的谦词有：家父（家严）、家母（家慈）、家兄、舍弟、舍妹、舍侄、小女、拙见、鄙见、寒舍等等。 常见的敬辞有：贵庚、大作、高见、贤弟、尊姓、光临、拜托、赐教、雅正、惠顾、鼎力等。 语言表达要得体之二 竭诚为您服务 下面是某投资咨询公司的一则广告,请修改不得体的地方。 垂询 全力相助 敬赠 本公司欢迎各界朋友前来请教,我们将不吝赐教,在提供投资策略方面 鼎力相助,并惠赠《实用投资指南》一册。 例3、下列标语与所张贴的场所协调一致的一组是 A、考场门口：失败乃成功之母 B、卷烟场车间：严禁吸烟 C、某市交叉路口标语牌：多拉快跑，争分夺秒 D、火葬场门口：把经济搞上去，人口降下来 E、医院门口：宾到如归 √ 小结 场合不同了，用语也必须随之变化。 语言表达要得体之三 场合，既指一定的时间、地点构成的总体氛围，也指交际当时的自然情景和社会情景。 庄重场合 工作场合 日常场合 娱乐场合 要求用语庄重、规范，一般用典范的书面语。 要求用语自然、亲切、灵活，一般多用口语。 要求用语有趣、生动，有时还需要点幽默。 要求用语准确、扼要，经常要使用某些专门的术语或行话。 有位老太太去世了，亲属们怀着悲痛的心情围坐在一起商量后事。老太太生前