2014高考生物二轮课时提能演练(三十) 3.3.0.docVIP

PAGE / NUMPAGES 课时提能演练(三十) (45分钟 100分) 一、选择题(共10小题，每小题5分，共50分) 1.1914年，拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列有关叙述正确的是( ) A.该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响 B.该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸 C.对照组是没有尖端的胚芽鞘，结果不生长 D.该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输 2.当植物受到环境刺激时，图中所表示的生长素分布与生长情形正确的是(黑点代表生长素的分布)( ) A.①④ B.②④ C.③⑤ D.②⑥ 3. (2012·宿州模拟)下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，不正确的是( ) A．用适宜浓度的乙烯利处理香蕉，可加快果实成熟 B．用适宜浓度的赤霉素处理生长期的芹菜，可提高产量 C．用适宜浓度的细胞分裂素处理水稻，可促进细胞分裂 D．用适宜浓度的2，4-D处理插枝两端，可促进插枝两端生根 4.(2012·黄山模拟)用人工合成的生长素类似物作为作物的除草剂，其原理与下列叙述相似的一项是( ) A．用生长素培育无子番茄 B．修剪制造植物盆景 C．除去种子后的子房停止发育 D．雪松保持塔形 5. (预测题)如图为植物生长过程中的两种现象，下列分析正确的是( ) A.这两