廊坊师范学院优质课评比艺术术科评分标准.DOCVIP

廊坊师范学院2015年优质课大赛评比（艺术术科）评分标准 课程名称： 参赛人姓名： 二级学院： 指标 内涵要求 分值 评委评分 教案 （5分） 教案书写规范，教学内容符合教学大纲要求， 5 教学 设计 （20分） 1、重点突出，时间安排得当，教学方法、手段新颖，有创新。 10 2、教学目标明确具体，注意教学总体方案设计。 10 教学内容 （30分） 1、内容娴熟、示范性强 、注重思维，渗透专业思想。 10 2、条理清楚 ，引导突出。 10 3、突出重点 ，解决难点。 10 教学方法 （20分） 1、教学方法恰当，灵活多变，讲解透彻。 5 2、充分发挥教师的组织、引导、启发等作用，启发思维 扩展想象。 5 3、因材施教，练习恰当，符合学生特点。 5 4、强调基础，稳步发展。 5 教学基本功 （15分） 1、精心组织教学环节，课堂教学严谨。 5 2、教态自然大方，教风严谨。 5 3、普通话授课，语言表达清晰、准确。 5 教学效果 （10分） 达到预期目标，各层次学生均有所得，能有意识地促进学生学习能力的提高。 10 总分 评语： 100 廊坊师范学院2015年优质课大赛评比（文理科）评分标准（理论） 课程名称： 参赛人姓名： 二级学院： 指标 内涵要求 分值 评委评分 教案 （5分） 教案书写规范，教学内容符合教学大纲要求。 5 教学 设计 （15分） 1、重点突出，时间安排得当，教学方法、手段新颖，有创新。 5 2、教学目标明确、具体，注意教学总体方案设计。 10 教学 内容 （40分） 1、讲授内容娴熟、科学、准确。 10 2、能抓住重点，突破难点。 10 3、注重学术性。 10 4、内容充实、信息量大 10 教学方法与手段 （15分） 1、教学方法恰当，多样性、灵活性。 5 2、恰当使用黑板板书和多媒体，多媒体使用熟练、课件设计和运用恰当、有效，不喧宾夺主。 5 3、课堂气氛活跃，能调动学生学习积极性、主动性和创造性。师生关系平等、融洽。 5 教学基本功 （15分） 1、板书工整、设计合理、无错别字、脉络清晰。能简洁概括地反映教学内容。 5 2、教态自然大方、精神饱满、富有热情，仪容仪表整洁端庄。 5 3、普通话授课，语言流畅，表达清晰、准确、生动，有感染力，有节奏感。 5 教学效果 （10分） 达到预期目标，信息量适中，各层次学生均有所得，能有意识地促进学生学习能力的提高。详略得当，时间利用合理。 10 总分 评语： 100 廊坊师范学院2015年优质课大赛评比（体育术科）评分标准 课程名称： 参赛人姓名： 二级学院： 评 价 项 目 分 值 评委评分 教案 （5分） 书写规范，教学内容符合教学大纲要求，重点突出，时间安排得当，教学方法、手段新颖，有创新。 5 教学设计能力（20分） 1．教学目标确定、全面、准确、具体 5 2．教法顺序安排合理 5 3．难度设置得当 5 4．设计有创新 5 教学组织能力（30分） 1．队列队形的运用合理、新颖 6 2．运动场地及器材的布置、使用得当 6 3．教学方法的运用符合项目的特点 6 4．组织教法的安排有独特之处 6 5．时间的分配、使用合理 6 语言表达与 动作示范能力（15分） 1．普通话语言清晰、准确，有亲和力 2 2．动作示范正确 5 3．示范位置、方向合理 4 4．学生能力培养的体现 4 教学目标 完成情况 （26分） 1．学生的主动性、主体性作用表现 5 2．师生合作、互动状况 5 3．学生的学习兴趣、课堂的气氛 5 4．学生掌握运动技能的状况 5 5．课的运动负荷情况 4 6．引导学生的运动参与和对心理健康的教育表现 2 其 他 （4分） 1，对运动伤害事故的预防和处置情况 2 2．处理偶发事件的能力 2 总分 评语： 100 廊坊师范学院2015年优质课大赛评比（实验教学）评分标准 课程名称： 参赛人姓名： 二级学院： 指标 评价标准 分值 评委评分 教学 目标 (30分) 对教材进行科学合理的调整、充实与处理。 10 突出重点、分散难点、抓住关键、以实验达成教学目标。 10 教学目标全面、明确、符合学生实际。 10 教学 基本功 (20分) 教法及教学手段选择恰当，教学有特色，基本功扎实，实验安排科学合理、操作规范、注重实效，如运用现代信息技术、要自然整合、运用得手，板书工整美观。 10 教学程序安排科学合理，衔接自然，符合学生认知规律，教学思路清晰、节奏科学协调。 5 驾驭课堂能力强，教学体现现代教育思想，充分运