高中语文单元知能整合4课件.pptVIP

* 单元知能整合 考点直击 跟进训练 如何理解常见文言虚词在文中的用法 高考语文《考试说明》要求考生能理解常见文言虚词在文中的用法。所谓“常见文言虚词”,具体指的是《考试说明》明确列出的18个文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。所谓理解文言虚词“在文中的用法”,是指在阅读材料时根据上下文的语境理解文言虚词并能加以解释,而不是凭空地去历数常见文言虚词的各种用法。 考点直击 跟进训练 本单元出现了不少常考的虚词,举例如下: 考点直击 跟进训练 那么我们怎么理解常见文言虚词在具体语境中的用法呢?可从以下几方面来着手处理: 1.分清虚实。 文言中的“虚词”与今天所说虚词的概念是不完全相同的。文言虚词多由实词转化或借用而来,因此有的词既可作实词,也可作虚词,阅读时应加以辨别。如“适”,在“贫贱有此女,始适还家门”中,作动词,出嫁;在“余自齐安身行适临汝”中,作动词,往、到;而在“适大病,不解行”中,作副词,译为“恰好”。 2.辨明用法。 所谓辨明用法,就是根据上下文从多种用法中认定其属何种用法。如“执手相看泪眼”中的“相”,表示互相,而在“当以《晋书》相付”中的“相”作代词用,“相付”即“付之”。又如“见”,在“君既若见录”中,是前置代词,“见录”就是记住我;在“徒见欺”中,则表示被动,“见欺”,即被欺。 考点直击 跟进训练 3.分辨古今。 有